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소집단토의학습의 개념, 소집단토의학습의 종류, 소집단토의학습의 조건과 소집단토의학습의 준비, 소집단토의학습의 과정 및 소집단토의학습의 훈련, 소집단토의학습의 지도 분석(소집단토의학습, 토론학습, 수업)

저작시기 2010.02 |등록일 2010.02.25 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 2,000원

소개글

소집단토의학습의 개념, 소집단토의학습의 종류, 소집단토의학습의 조건과 소집단토의학습의 준비, 소집단토의학습의 과정 및 소집단토의학습의 훈련, 소집단토의학습의 지도 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 소집단토의학습의 개념

Ⅲ. 소집단토의학습의 종류
1. 원탁식 토의
2. 배심 토의
3. 버즈법
4. 강단식 토의
5. 대화식 토의
6. 대좌식 토의
7. 워크샾
8. 브레인 스토밍

Ⅳ. 소집단토의학습의 조건

Ⅴ. 소집단토의학습의 준비

Ⅵ. 소집단토의학습의 과정

Ⅶ. 소집단토의학습의 훈련
1. 기초기능 훈련
2. 소집단 토의 학습 훈련
1) 짝끼리의 대화 지도
2) 소집단 편성 훈련
3) 소집단 토의 훈련
4) 리더(조장)의 역할 지도

Ⅷ. 소집단토의학습의 지도
1. 반응 연속체(continuum)
2. 문학 보고 카드(literary report cards)
3. 토의망(discussion web)

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요
일정한 장소에 모여 합동으로 여러 소집단이 동일한 작업을 각각 수행하는 조건에서는 집단 상호간에 사회적 인정(social approval)을 받으려는 사회적 촉진현상을 일으키게 되어 개별적으로 분산되어 작업을 수행하는 소집단보다도 더 높은 업적을 나타내리라는 연구가설은 기각되었다. 오히려 두 조건에서의 업적 차이는 정반대로 나타나 사회적 저해 현상이 나타나고 있음을 보여주고 있다. 이러한 연구 결과를 볼 때, 다음과 같은 대체적 설명을 해 볼 수 있다. 첫째, 이번 연구에서의 소집단 토의의 위치 실험은 실험참가자들의 작업에 대한 숙련도를 고려하지 않음으로써 사회적 촉진과 사회적 저해를 구분할 수 없었다는데서 가설검증이 안된 원인을 찾을 수 있겠다. 즉 과업에 대한 실험참가자들의 평균 점수가 20점 만점에 13.3점으로서 67%의 적중율을 나타냄으로써 과업의 곤란도가 높다고 볼 수 있다. 다시 말하면 소집단 토의의 위치가 사회적 촉진 유무를 결정해주는 것이 아니라, 그보다 더 강한 요소로서 표본의 실험작업에 대한 숙련도가 작용할 수 있다는 또 다른 가정을 세워 볼 수 있다. 기존의 연구에서는 평소에 아주 잘 훈련된 일을 하는 경우에만 사회적 촉진 현상이 일어나고, 신규 작업이나 복합적 사고력과 창조력을 요하는 일을 하는 경우에는 작업자들을 오히려 신경 쓰게 만들고 집중력을 상실케 하여 성과를 떨어지게 한다는 연구결과가 있다. 이러한 현상도 사회적 촉진 이론의 모형에는 들어가지만 엄밀히 말하면 사회적 저해(social inhibition) 현상으로 불린다.
둘째, 사후 실험 조작검사에서 실험참가자의 21%가 집단 의사결정을 위한 토의 시 답안과 관련하여 집단 구성원이 아닌 다른 사람과의 접촉을 시도했다고 응답함으로써 합동 조건(13%)과 개별 조건(27%) 모두에서 실험 조작의 유효성에 문제가 있었다고 보여 진다. 추후 연구에서는 보다 엄격한 실험 조작이 시행될 필요가 있다.
셋째, 분리적 과업에서 개인들이 자신들의 투입을 최대한 효과적인 방법으로 주장하는데 실패한 조정상의 손실(coordination loss)이 있을 수 있다,

참고 자료

* 권낙원, 토의 수업의 이론과 실제, 교육출판, 1999
* 김성장, 살아있는 모둠토의 수업 방법 10가지, 서울 내일을 여는 책, 1996
* 강석진 외, 소집단 토론 과정에서의 언어적 상호 작용 분석, 한국과학교육학회지 제 20권, 2000
* 강태완·김태용·이상철·허경호, 토론의 방법, 커뮤티케이션북스, 2000
* 대전광역시서부교육청, 소집단 토의학습을 통한 수업개선, 대전 : 대전광역시서부교육청, 2000
* 문형수, 학습 방법의 학습을 위한 소집단 토의 활동, 교육연구, 1991
* 전라북도 교육청, 토의학습의 효율적인 지도기법, 1994
* 흥해 남산초등학교, 토론 활동 활성화를 통한 가치 판단 능력 신장, 2001
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