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5.16 군사정변과 유신체제 지도안-역사재판극

저작시기 2009.05 |등록일 2010.02.22 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

역사재판극을 중심으로 한
5.16 군사정변과 유신체제에 대한 수업지도안입니다.

목차

Ⅰ. 교 재 관
Ⅱ. 중단원 학습계획
Ⅲ. 학 생 관
Ⅳ. 지 도 관

본문내용

Ⅰ. 교 재 관

1. 대단원의 개관

역사학습의 궁극적인 목적은 단순한 역사적 지식의 습득이나 교훈을 얻는 데 그치는 것이 아니라, 과거에 대한 이해를 통해 현재를 바로 인식하고 미래를 올바르게 설계하는 데 있으며, 한국 근ㆍ현대사 과목은 이러한 역사 교육의 목적과 매우 밀접한 연관을 갖는 중추적인 과목이라고 말할 수 있다. 왜냐하면 현재란 과거의 연속이며 미래의 출발점이기 때문에, 현재를 바르게 인식하고 이해하기 위해서는 과거에 대한 바른 이해, 그것도 현재와 가까운 과거인 근ㆍ현대사에 대한 바른 이해가 더욱 중요하기 때문이다. 또 한국 근 현대사 과목의 역사 학습을 통하여 세계 속에 살아가는 한국인으로서의 자세와 인류 문화의 발전에 기여할 수 있는 역사적 소양을 함양할 수도 있을 것이기 때문이다.
한국의 근 ․ 현대사는 한편으로는 시련의 역사였으며, 다른 한편으로는 어려움을 이겨낸 발전의 역사였다. 이러한 것에 초점을 맞추어 한국 근 ․ 현대사 교과서도 한국 근 ․ 현대사의 이해, 근대 사회의 전개, 민족 독립 운동의 전개, 현대 사회의 발전 순으로 서술되어 있다. 그 중 우리가 살펴볼 대단원 4의 현대 사회의 발전 부분 일제에게 국권을 빼앗긴 상황 속에서 끈질긴 민족 해방 운동 끝에 독립의 맞이하였지만, 결국 남북으로 분단되고, 6 ․ 25 전쟁을 겪게 됨을 살펴본다. 또한 이러한 어려운 여건 속에서도 우리 민족은 부단한 노력을 통해 경제 성장을 이루고 민주주의를 진전시켰으며, 통일을 향한 발걸음도 한걸음씩 내딛고 있음을 살펴보게 되어 있다.
학생들은 이 단원을 통해 현재와 같은 분단의 비극상황을 당시의 세계적인 상황 속에서 거시적으로 살펴보고, 우리 나라의 발전은 저절로 얻어진 것이 아니라, 많은 사람들의 노력과 희생의 대가였음을 되새겨 보아야 할 것이다.

참고 자료

없음
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