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5학년 1학기 6단원 평면도형의 둘레와 넓이 6차시 수업지도안

저작시기 2010.02 |등록일 2010.02.21 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,500원

소개글

실제 공개수업을 위해 열심히 작성한 지도안 입니다. 도움되었으면 좋겠습니다.

목차

없음

본문내용

학습목표
♣평행사변형의 넓이 구하는 방법을 이해한다.
♣평행사변형의 넓이를 구할 수 있다.
♣조작 활동에 적극적으로 참여하는 태도를 지닌다.

교수.학습활동
◎자료󰊱을 보며 학습문제에 접근하기
․ 창훈이의 고민 알아보기
- 어느 쪽 초코렛이 더 넓은지 몰라 고민한다.
․ 해결방법 찾아보기
- 직사각형 초코렛의 넓이는 아니까 평행사변형 초코렛의 넓이 구하는 방법을 알 수 있으면 더 큰 쪽을 고를 수 있다.
◎공부할 문제 알기

※ 의 넓이 구하기
◎자료󰊲의 크기 예상하기
․두 도형의 크기 눈으로 비교하기
- 평행사변형은 옆부분이 길어서 직사각형보다
넓이가 더 클 것 같다.
- 직사각형은 세로쪽이 더 길기 때문에 평행사변 형보다 넓이가 더 클 것 같다.
- 튀어나오고 들어간 부분이 비슷해 보이기 때문 에 크기는 서로 같을 것 같다.
◎평행사변형 넓이 구하는 방법 찾기
․평행사변형 넓이 구하는 방법 탐색하기
- 단위넓이를 이용하여 1㎠의 개수를 세어본다.
- 평행사변형을 넓이를 아는 다른 도형으로 잘라 서 넓이를 구해본다.
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