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6학년 과학과 <7단원 태양의 가족> 교수 학습 과정안

저작시기 2008.10 |등록일 2010.02.20 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

과학교육 강의에 제출했던 교수 학습 과정안입니다.
<7단원 태양의 가족>을 재구성한 내용 중 3차시 지도안입니다.

목차

1. 단원명

2. 단원의 개관
1) 교재관
2) 학생관
3) 지도관

3. 단원의 학습 계열

4. 단원의 학습 목표

5. 학생 실태 조사

6. 단원의 지도 계획

7. 지도상의 유의점

8. 본시 학습의 실제

본문내용

Ⅰ. 단원명
7단원 태양의 가족

Ⅱ. 단원의 개관
1. 교재관
이 단원은 교육 과정 중‘(16) 태양의 가족’에 해당하는 단원으로 태양 및 행성들에 대한 기초적인 지식을 습득하고, 관찰이나 조사와 같은 탐구 능력을 배양하도록 한다.
본 단원은 우리가 살고 있는 지구가 태양계를 이루는 여러 행성중의 하나임을 알며, 우주의 신비에 대한 호기심을 가지고 이에 대해 학습하려는 과학적 태도를 기르도록 하기 위해 설정된 단원이다.
이 단원에서는 아동이 모형을 직접 만들어 이를 통하여 크기를 비교를 해보고 태양계의 구성에 대해서 종합적인 이해를 할 수 있도록 구성되어 있다.

2. 학생관
피아제의 인지발달이론에 따르면 이 시기의 아동은 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 과도기적 단계에 있다. 구체적 조작기의 아동이 구체적인 경험을 토대로 사고하는 반면 형식적 조작기의 학생들은 구체적 예시 없이도 추상적으로 추론하고 사고하는 능력을 가지고 있다. 즉 일부 아동은 형식적 조작의 사고를 할 수 있으므로 구체적 조작에 형식적 조작을 적절히 가미하는 활동으로 수업을 구성하는 것이 적절할 것이다.

3. 지도관
이 단원에서는 사진자료나 교육용 소프트웨어를 이용하여 학생들이 직접 눈으로 관찰할 수 없는 태양계에 대해서 지도한다. 태양계는 거시적인 수업 제재로서 직접 관찰할 수 없으므로 학생들이 모형을 직접 만들어 이를 활용함으로써 간접적인 경험을 많이 할 수 있도록 지도한다. 학생들이 오개념을 많이 가지고 있는 부분이기 때문에 그것을 파악하여 오개념을 없앨 수 있도록 지도한다. 특히 내용을 설명하는 이해위주 식의 수업 방향으로 이끌어 가면, 학생들이 흥미를 느낄 수 없으므로 관찰 활동에 초점을 두고 지도하도록 한다.
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