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6학년 1학기 읽기 넷째-1단원 1차시 세안

저작시기 2010.02 |등록일 2010.02.19 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 3,000원

소개글

6-1 읽기 지도안.
학습주제: 주장과 근거 알기
공개수업을 위해 작성한 지도안입니다.

목차

1.단원의 개관
가. 교재관
나. 아동관
다. 지도관

2.단원의 학습 목표
4.학생의 실태
5.단원의 지도 계획
6.지도상의 유의점
7.단원의 평가 계획
8.본시 교수․학습안
□ 평가 계획

본문내용

가. 교재관
넷째 마당은 비판적 이해 활동 및 설득적인 표현 활동을 하도록 구성되어 있다. `말듣쓰` 에서는 일상 생활에서 토의 주제를 찾아서 이에 대해 토의함으로써 합리적이고 비판적인 의사 소통 능력을 갖추도록 하였으며, `읽기` 에서는 설득적 요소가 강한 장르의 글을 비판적으로 이해하는, 주장에 대한 근거의 적절성을 판단하며 그을 읽는 방법을 학습하는 단원이다.

나. 아동관
이 시기의 아이들은 사춘기에 접어들며, 주변 상황에 대한 비판적 감수성이 발달하는 단계이다. 그러나 자아가 확립되지 않은 상태라 자신의 의견이 옳은 것인지에 대한 믿음이 부족하고, 의견을 제시하고 싶으나 그에 적절한 근거를 대며 효과적으로 의견을 제시하는 방법을 잘 모르고 있는 상태이다. 또한 일부 아이들은 아직 주변의 상황들을 비판적으로 인식하는 능력이 발달하지 않았으므로 이에 유의한다.

다. 지도관
사춘기에 접어들며 자연스럽게 발달하고 있는 아이들의 비판적 감수성을 여러가지 상황에 노출시켜 적절한 방향으로 이끌어 주어야 한다. 이때의 다양한 상황이란, 아이들이 쉽게 접할 수 있고 어쩌면 한번씩 비판적으로 바라보았을 상황을 제시해 주어야 할 것이다. 또한, 의견에는 반드시 그 의견을 뒷받침해줄 수 있는 근거가 있어야 함을 이해시키고, 학생들 스스로가 근거를 제시하여 자신의 주장을 명확하게 내세울 수 있는 지도가 이루어져야 할 것이다.
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