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학교폭력의 현황 및 교육방안

저작시기 2009.10 |등록일 2010.02.18 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 300원

소개글

학교폭력의 현황 및 그에 따른 교육방안에 대한 레포트

목차

1. 들어가며
2. 본말
(1)학교 폭력의 개념
(2)우리나라 학교폭력의 실태와 문제점
(3)우리나라 학교폭력 교육 현황
(4)외국의 학교폭력 현황
(5)외국의 학교폭력 교육 현황
3. 나가는 말

본문내용

1.들어가며
최근 화젯거리로 떠오른 단어 중 하나가 바로 `빵셔틀` 이다. 빵셔틀이란 자신을 괴롭히는 학생들에게 빵을 사다주거나 온갖 심부름까지 도맡아 하는 학생을 가리키는 아이들 사이의 은어이다. 학생들 사이에서는 이미 모두가 아는 일이었지만 이 은어가 사회적으로 큰 파장을 불러 온 것은 `SBS 뉴스추적`이라는 프로그램을 통해서이다. 실제로 취재진들이 만난 아이들은 학교를 귀족과 천민이 있는 계급사회라고 부르고 있었다. 빵셔틀을 일종의 놀이라면 농담처럼 말하는 아이들...하지만 피해 학생에게는 죽고 싶을 만큼의 고통을 남기고 있었다. 실제로 얼마 전 두 여학생의 동반자살을 한 사건도 있었다. 사실 이런 아이들과 개념은 오래 전부터 있어왔지만 현재 우리사회는 구체적인 은어로 유행할 만큼 심각해 졌다고 볼 수 있다.
현대사회의 학교는 청소년들이 일상생활의 대부분을 보내는 장소이며 인생의 가장 중요한 시기를 보내는 사회 환경이다. 청소년들이 기본적인 학습활동 외에도 성숙한 사회생활에 필요한 자질들을 형성하는 과정들을 성공적으로 수행하기 위해서 는 학교라는 환경이 청소년들의 학습적인 측면에서나 정서적인 측면에서 불안을 야기시키는 요소를 최대한 막아줄 수 있는 안정적인 곳이어야 할 것이다. 과연 우리나라의 학교 폭력과 그에 따른 교육방법은 어떠할까. 여기서는 학교폭력에 대한 현황과 그에 따른 교육은 어떻게 하고 있는지를 우리나라와 외국의 모습을 비교하여 알아보려고 한다. 우선 그 전에 학교 폭력이란 무엇인지 그것에 대한 개념부터 정리해보도록 하자.

참고 자료

Paula Allen-Meares, 학교사회복지론, 시그마프레스, 2008
홍봉선/남미애, 청소년복지론, 공동체, 2009
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