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교육철학 PPT(로마교육,유태교교육)

저작시기 2008.10 |등록일 2010.02.17 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 29페이지 | 가격 2,200원

소개글

교육철학 중 로마와 유태교 교육에 대해 조사한 자료입니다.
발표용 PPT자료이므로 제출용 레포트자료와 함께 다운받으시면 좋답니다^^

목차

-로마의 교육
-유태교의 교육사상

본문내용

. 로마 교육의 특징
2) 일반적 특징
① 로마교육의 교육사적 시대구분은 왕정시대 → 공화정시대 → 제정시대의 3단계로 구분 될 수 있다.
② 실용성, 실제성, 실현성, 직무와 관계된 교육(근세 : 17C 실학주의)
③ 희랍과 로마의 교육이념이 모두 인간중심의 교육이었으나 희랍에서는 인간성의 조화로운 발달을 목적으로 한 심미성을 강조하였고, 로마에서는 실용성을 강조하였다. 그리스의 문화가 심미주의의 문화로 서양의 예술 문학 철학 정치학 신학에 영향을 미쳤다면 로마는 실용제일주의의 문화로써 공학 법률 정부 등의 영향을 미쳤다.
④ 도덕교육 중시(교육철학 : Stoa 철학 → 철저한 금욕주의)
⑤ 모방성 있는 교육(공화정, Greece)
⑥ 대체로 그리스의 모방 교육이었다.
⑦ 국고보조금을 받아 교육실시(사립학교 융성)
⑧ 로마교육은 BC 753년 로마의 건국으로부터 서로마제국이 멸망한 AD 476년에 이르기까지 1000년에 걸쳐 이루어 졌다.

2. 공화정 시대의 교육
- 순수한 로마적인 고유의 특색을 지니고 있음.
1) 가정교육 강조 (전통적인 로마 교육)
① 로마 전기 교육의 가장 큰 특색으로써 가정이 교육의 장소였고, 그 가정의 가장이 교육의 책임을 맡음.
② 일반적 목적은 젊은이로 하여금 건강하고 강하게 하며 신과 부모 및 법률을 존경하고 존중하는 사상을 불어 넣어주는 것.
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