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평가점수C

개정교육과정1학년 2학기 4단원 덧셈과 뺄셈 5차시 수업지도안

저작시기 2010.02 |등록일 2010.02.17 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

실제 공개 수업을 위해 열심히 짰습니다. 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

( 수학 ) 과 교수 ․ 학습안
2. 평가 계획
3. 판서 계획

본문내용

학습주제
몇십 몇과 몇십 몇의 합 구하기
교과서
수학 : 60~61쪽 ( 수익 : 60~61쪽)
수업목표
․(몇십 몇)+(몇십 몇)의 계산원리를 이해할 수 있다. [지식]
․(몇십 몇)+(몇십 몇)의 계산을 능숙하게 할 수 있다. [기능]
․조작 활동에 흥미를 가지고 잘 참여하며, 생활 속 덧셈과 관련된 문제 해결에 관심을 갖고 있다. [태도]
본 수업의 주안점
받아올림이 없는 두자리 수의 덧셈을 수모형으로 나타내어 원리 및 방법을 알아보고, 여러 가지 뎃셈을 한다.
수업모형
및 흐름
원리탐구수업모형 : 도입 → 새로운 문제 상황 제시 → 수학적 원리의 필요성 인식 → 수학적 원리가 내재된 조작할동 → 수학적 원리의 형식화 → 익히기 및 적용하기 → 정리 및 평가

◎ 전시학습 상기
◦지난시간에 무엇을 배웠나요?
◦그럼 다음 문제를 풀어보세요. 32 + 5 = ?

- 몇십 몇과 몇의 합을 배웠
습니다.
- 낱개(일의 자리)는 낱개(일의 자리)끼리, 십 모형(십의 자리)은 십 모형(십의 자리)끼리 더해서 37이 됩니다.
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