검색어 입력폼

한국 교육의 고질적인 문제, 교육열

저작시기 2010.01 |등록일 2010.02.17 한글파일한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 3,000원

소개글

교육학개론과목에서 한국의 고질적인 문제 입시제도에 대해서 심도있게 다루었습니다.
현 세태를 사회학적 시각으로 분석하였습니다.
표, 기사첨부, 사진자료는 기본이거니와 목차까지 탄탄한 구성.
A+ 받은 레포트 입니다.
레포트 어떻게 써야할지모르는 분들이 보아도 큰 도움이 될 것입니다!!

유용하게 참고하시고 다들 A+!!

목차

목 차
Ⅰ. 서론
한국의 교육적 실태와 문제 제기

Ⅱ. 본론

ⅰ. 한국의 교육열
한국인들의 교육열에 대한 인식

ⅱ. ‘한국의 교육열’의 형성 배경
1. 세계시장에서 인적자원으로 경쟁력을 확보해야하는 한국사회
2. 한국 사회 전반에 만연해 있는 학력주의 관행
3. 학교의 사회적 선별기능의 강화
4. (경제적ㆍ정치적) ‘성공’을 위한 관문, 입시제도

ⅲ. 한국 교육열의 폐해와 한국 교육이 나아가야할 방향
1. 비인간적인 교육 제도의 인간화, 이를 위한 정부의 간섭 완화
2. 전인적 교육에 대한 모든 교육 주체의 고찰
3. 대학에 들어가면 ‘공부를 그만해도 되는 나라’가 아닌,
‘실력으로 계속적인 보상을 받을 수 있는 나라’로의 변화

Ⅲ. 결론
한국의 교육열이 나아가야할 방향

본문내용

ⅰ. 한국의 교육열

한국인의 교육열이 높은 현상은 공교육비 이외에도 엄청난 사교육비의 지출로 국가적으로는 GNP당 교육비의 비중이 엄청나게 높고, 총 공교육비를 넘는 사교육비 총액이라는 놀라운 현상을 보인다는 점에서도 알 수 있다. 각 가계마다 수입에 비해 엄청난 교육비를 지출한다. 입시지옥ㆍ치맛바람ㆍ과열과외 현상ㆍ다종다양의 과외를 동시에 시키는 현상 등도 한국인의 교육열이 높다는 대표적인 증거이다. 4당5락(四當五落: 1일에 4시간 자면 합격하고 5시간 자면 떨어진다)이라는 말에도 한국인의 교육열이 나타난다. 부모들의 생각 중에는 어떠한 희생을 치러서라도 자녀를 대학까지 공부시키겠다는 생각이 지배적이다.
- 이종각, <교육열 올바로 보기> 中
우리는 이러한 글을 보면, 고개를 끄덕인다. 대부분 이러한 글에서 이상한 점을 발견하지 못한다. 하지만, 우리는 이 글에서 문제의식을 가지고 이상하게 생각해야할 점이 있다. 국어사전에 ‘교육열’은 ‘교육에 대한 열의’라고 명시되어있다. 위 제시 글의 필자 또한 교육열을 ‘교육행위에 대한 열성이며, 동기’라고 명시한다. 한국적 사회현상(교육열의 잘못된 결과)의 맥락에서 벗어나서 교육열의 본질적 취지의 면에 대해서 생각해 볼 때, 교육에 대한 열의는 그리 부정적으로 생각되지만은 않을 듯하다. 무언가를 더 배우겠다는 열의가 본래 그리 부정적인 것이 아니고 오히려 칭찬받아 마땅한 것이기 때문이다. 하지만 한국 국어사전의 예문을 살펴보면 곧, 한국의 ‘교육열’은 그저 순수하게 ‘교육에 대한 동기, 열의’만을 의미하는 것을 아니라는 추측을 할 수 있게 된다. 네이버 국어사전에는 ‘교육열’에 대한 예문으로 “그의 부모는 자식에 대한 교육열이 대단히 높다.”가 제시되어있다. 이에서 우리가 주목해야할 점은 교육열의 주체가 학생이 아닌 그의 부모라는 점이다.



Ⅲ. 결론
아무런 허물이 없을 것 같은 친구들끼리도 대학교이야기를 할 때면 보다 낮은 컷트라인의 대학교에 다니는 친구는 자신도 모르게 위축감을 느끼게 되는 것이 한국사회이다. 우리는 어쩌면 고등학교 시절까지의 공부를 `좋은 대학‘을 가기 위해서 한 것 일지도 모른다는 생각이 들었다. 학력주의사회의 비인간적 입시제도 하에서도 학생들에게는 저항할 힘이 없다. 저항의 결과는 대부분 사회로부터의 도태와 낙오를 의미하기 때문이다. 우리는 오늘날의 교육제도, 교육현황에 대해서 문제점을 발견하면서 그저 단념하려고 해서는 안 된다. 세태가 이러하다 할수록 우리는 더욱 교육의 본질적 의미에 대해서 탐구하고 사고할 줄 알아야하며, 이를 올바르게 실현하기 위해서 끊임없이 우리사회에 비판을 가해야한다. 지식채널

참고 자료

출 처

▪ 표지의 그림 : [시사in]홈페이지의 기사 http://www.sisain.co.kr/news/articleView.html?idxno=4503
▪ 목차 하단의 캡쳐사진 3개 : 지식 e채널
http://home.ebs.co.kr/jisike/subject_group/subject_index.jsp?gubun=content&y=&col=&gno=76&str=&order=1&order_direct=desc&curPage=3&page=3
▪ 서론의 내용 중 ‘자물쇠 학원’에 관한 기사
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=200701181824571&code=940401
▪ 본론 ⅰ의 각주 5번 : http://blog.daum.net/sun871028/11319715
▪ 본론 ⅱ-2)의 그래프 ① : 사교육 잡겠다고? 외고부터 잡아봐! 이명박 대통령의 사교육비 경감에 대한 비평글 http://www.sisain.co.kr/news/articleView.html?idxno=4791


참 고 문 헌

▪ 신 교육학 개론, 정호표, 교육 과학사.
▪ 개천에서 용나지 않는 시대에 고함, 정대진, 책마루.
▪ 한국 교육 문제론, 정원식ㆍ박성수, 교육 과학사
▪ 교육열 올바로 보기, 이종각, 원미사
다운로드 맨위로