검색어 입력폼

아동놀이의 이해 -유아놀이지도

저작시기 2010.02 |등록일 2010.02.15 한글파일한글 (hwp) | 94페이지 | 가격 2,000원

소개글

유아놀이지도 책의 시험문제와 아놀놀이의 이해 부분에 대하여 작성된 레포트 입니다.

목차

제 I 장. 아동놀이의 이해
II. 놀이의 중요성과 교육적 의의
III. 놀이연구

제 2장. 놀이이론
I. 고전적 놀이이론
II. 현대 놀이이론
제 3장 놀이의 발달
I. 연령별 유아의 특징과 놀이
II. 놀이유형별 발달적 변화
III. 놀이발달에 영향을 주는 아동변인
제 4 장. 놀이에 영향을 주는 환경요인
I. 가정환경변인
II. 교육환경
III. 미디어와 아동의 놀이

본문내용

제 I 장. 아동놀이의 이해 | 유아의놀이지도방법
제 I 장. 아동놀이의 이해
I. 놀이란 무엇인가
1. 놀이의 정의 및 특성
1). 정의
▶ 실러: 잉여에너지의 맹목적인 소비이다.
▶ 프뢰벨: 인간의 가장 순수한 정신적 활동이다.
▶ 라자루스: 자유롭고 목적이 없으며 즐겁고 재미있는 활동이다.
▶ 듀이: 어떤 결과를 의도적으로 행하는 것이 아닌 모든 활동이다.

2). 특성
① 놀이란 내적으로 동기유발된 것이다.
어떤 외적인 목표를 성취하기 위한 것이 아니라 내적인 동기에 의해 이루어지는 것이다.
② 놀이는 목표지향적이 아니라 과정지향적이다.
관심사는 활동의 목표가 아니라 활동자체에 있다.
③ 놀이는 자발적으로 선택된 것이다.
4. 놀이에는 비사실적 속성이 있다.
가장적 요소, 현실의 왜곡이 있다.
⑤ 놀이는 즐거운 것이다.

▶놀이와 일의 차이:
. 동기유발: 일-외적 동기유발
놀이-내적 동기유발
. 정서: 일-즐거움을 찾기 어려움
놀이-즐거움
. 사실적 속성: 일-사실적 속성
놀이-비사실적 속성
▶놀이와 탐색의 차이
탐색: 이것은 무엇인가
놀이: 이 사물로 무엇을 할 수 있는가

2). 놀이의 분류
▶ 피아제
기능놀이: 연습놀이
영아가 감각운동기술을 습득한 후 목표가 중요하게 될 때 의도적으로 수단을 반복하는 것
상징놀이: 전조작기놀이
상징의 동화적 조작이 이루어지는 놀이
규칙있는 게임: 구체적 조작기의 놀이
규칙의 동화적 연습이 이루어지는 놀이

▶ 스밀란스키:
구성놀이: 유아가 다양한 놀이감을 활용하여 무엇인가를 창조하는 놀이
사회극놀이: 1명 이상의 또래가 같이 참여하여 극화하는 놀이

참고 자료

http://blog.naver.com/narge666
다운로드 맨위로