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[유아교육]부분수업계획안 - 물의 여행[만4~5세]

저작시기 2010.02 |등록일 2010.02.10 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,500원

소개글

부분수업계획안입니다.

목차

없음

본문내용

활동목표
오늘 배운 내용을 정리할 수 있다.
안전하게 귀가 할 수 있다.
활동자료
물의 순환과정 그림판, 케로로 기분판, 전달사항 판, 죽비, 명상음악
활동내용
오늘 배운 내용에 대해 정리한다.
내일은 어떤 주제로 학습하는 지 알아본다.
귀가 인사를 나눈다.
단계
활동방법
자료 및
유의점
교사
유아
도입
[주의집중]
햇볕은 쨍쨍
햇님반은 반짝
우리 친구들 바깥놀이 시간에 신나게 뛰어 놀았나요?
- 네
- 아니요!
- 모래 가지고 놀았어요.
- 재미있었어요.
우리 친구들이 신나게 뛰어 놀았다니 선생님도 기분이 좋은걸 !
우리 친구들 모두 손도 깨끗이 씻었겠죠?
- 네!
- 물이 안 나왔어요.
- 손이 깨끗해 졌어요.
- 물이 더러워졌어요.
- 뽀득뽀득 뽀드득
- 선생님 제 손 보세요!
우리 친구들 이제 곧 집에 갈 시간인데 오늘 했던 활동들 모두 기억이 나나요?
- 네
- 기억이 잘 안나요.
- 동화를 읽었어요.
- 맞아 맞아 초롱이.
- 물 실로폰
- 고구마 먹었어요.
- 물의 여행
그래요. 기억이 잘 나는 친구도 있고 기억이 잘 나지 않는 친구도 있네. 우리 친구들 모두 기억이 쏙쏙 나도록 선생님과 함께 이야기 해 보자.
- 네
- 난 다 기억나는데
- 하루 일과책?
- 야호 !
짜~ 잔 (이야기 시간에 봤던 물의 순환과정을 알 수 있는 그림을 보여준다.) 음~ 이건 아까 봤던 그림이다 그치 ? 그런데 이게 무슨 그림이었더라?
- 이야기 나누기 시간에 했던 거에요.
- 물이 여행하는 그림
- 강도 있고 바다도 있어요.
- 난 수영 잘하는데
- 바다 가고 싶다!
잘 보이지 않는 곳에 두었다가 물의 순환과정 그림을 꺼낸다.
그래요. 우리 친구들 모두 잘 알고 있네. 이건 이야기 나누기 시간에 봤던 물이 여행하던 그림이에요.
- 네
- 맞아맞아~ 물이 여행 했었어.
- 비도 되고 눈도 됐어
- 햇빛을 받으면 하늘로 올라가.
- 모이면 구름이 되지.
우와 ~ 우리 친구들 모두 잘 기억하고 있네. 우리 친구들도 물방울과 함께 여기저기 여행을 했었지. 물방울이 맨 처음 계곡에서 어디로 여행을 했더라? 누가 나와서 멋지게 말해볼까?
- 저요저요 ~!
- 난 잘 모르겠다.
- 저 시켜주세요.
- 아~ 팔 아파. 저 시켜주세요.
어디보자~ 제일 먼저 손을 번쩍 든 ☆☆ 친구가 나와서 물방울이 계곡에서 어디로 여행했는지 말해주세요 ~
- 물방울이 계곡에서 강으로 갔어요.
물방울을 그림의 적당한 위치에 붙이도록 한다.
아 ~ 물방울이 계곡에서 강으로 갔구나. 발표를 아주아주 잘해준 우리 ☆☆ 친구에게 칭찬박수 쳐 주자. ( 나온 친구 들여보낸다.)
[칭찬박수]
하나, 둘, 셋 -
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