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중1 집합과 자연수 교수학습 지도안 - 연구수업

저작시기 2010.02 |등록일 2010.02.09 파일확장자압축파일 (zip) | 4페이지 | 가격 800원

소개글

집합과 자연수 3차시를 구성해보았습니다. 학습지도안 세안이구요 학습기자재 이용할수 있게 ppt 자료 만들어놨습니다. 매칭률은 100% 이구요 . 수준별 평가지와 형성평가 같이 만들어서 알집으로 압축해놨습니다. 실습때 유용하게 쓰셔도 됩니다.

하지만 꼭 검토는 해보세요. 대본식으로 되어 있습니다.

목차

1, 교재 및 단원명
2, 학습목표
3, 단원의 구성
4, 차시별 교수 - 학습 계획 (총 5시간, 1시간은 45분)
5, 단원 지도 계획
6, 교수 - 학습 모형
7, 지도상의 유의점
8, 본시 교수- 학습 지도안

본문내용

본 연구수업에서는 이질집단으로 구성하여 수업을 진행하도록 한다.

2. 소집단 협력학습 시 집단 구성원의 방침
1) 자신의 활동과 행동에 책임져야 한다. 어떤 것을 이해하지 못하면 질문을 해야 하고, 이해했다면 답을 말하지 말고 다른 사람의 아이디어를 들어야 한다. 공동 과제를 해결하는 경우에는 해결을 위하여 무엇인가를 기여해야 한다.
2) 질문한 구성원에게 흔쾌히 도움을 주어야 한다. 질문이 있는 경우에만 도움을 준다.
3) 어떤 질문에 대하여 구성원들이 대답을 해주지 못하였을 때만 교사에게 물어볼 수 있다.

3. 소집단 협력학습의 장점
1) 학생들 자신의 생각을 말로 표현하고 다른 사람의 아이디어에 반응할 수 있는 기회가 많다.
2) 교사의 피드백(반응)에 의존하지 않고 집단 내에서 해결할 수 있는 독립심을 길러줄 수 있다.
3) 학생 개개인을 지도해야 하는 교사의 부담을 줄일 수 있다.

4. 지도상의 유의점
* 소집단 협력학습을 원활하게 운영하기 위해서는 충분한 시간과 주의를 기울여 계획해야 하며, 협력학습이 이루어질 수 있는 적절한 과제를 제시해야 한다. 학생들은 단순히 소집단으로 앉혔다고 해서 소집단 협력학습이 이루어지는 것이 아니다.
* 협력학습을 시작할 수 있게 시작점은 교사가 먼저 이야기 해주어야 한다.
* 협력학습이 잘되는지 눈으로 꼭 주시한다.

Ⅶ. 지도상의 유의점

1, 소인수분해
1. 용어의 재정립
(1) 소수, 인수, 분해를 예로써 많이 보여주어 빠르게 이해시킨다.
(2) 단어를 연상할 수 있게 일상 언어로 탈바꿈 시킨다.
2, 최대공약수의 활용
(1) 약수의 개념을 재인식시키며, 공약수, 최대공약수까지 각각의 관계를 이해시킨다.
(2) 정의는 빨리 외우게 반복학습을 시킨다.
(3) 약수들의 공통약수들이 공약수이고, 그것들 중 제일 큰 것이 최대 공약수라는 것을 개념 정리 후 마무리해준다.

참고 자료

없음
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