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기업교육에서 학습조직

저작시기 2007.12 |등록일 2010.02.04 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 19페이지 | 가격 1,000원

소개글

기업교육에서 학습조직에 대한 레포트

목차

1
학습조직의 정의
2
학습조직의 등장배경
3
학습조직의 특징
4
학습조직의 기본체계
5
학습조직의 구축기반
6
학습조직의 구축 시 고려사항
7
학습조직의 저해요인
8
학습조직의 모형 / 유형
9
학습조직의 사례 - 유한킴벌리

본문내용

1. 학습조직의 정의
조직 내외적으로 정보를 발굴, 입수하여 조직의 전 구성원이 공유함은 물론 일상적 업무활동에 적용함으로써 새로운 지식을 창출하고, 이를 조직 전체에 전파 보급함으로써 급변하는 경영환경에 대한 대처능력과 국제 경쟁력을 향상시켜 조직 자체의 성장 발전 능력을 배가시킬 수 있도록 지속적인 학습활동을 전개하는 조직
종업원들이 진정으로 원하는 욕구를 끊임없이 창출시켜주는 조직
구성원들의 창의적 사고양식을 새롭게 전향, 확장시켜주는 조직
조직구성원들이 함께 학습하는 방법을 지속적으로 학습하는 조직
전 구성원이 끊임없이 새로운 지식을 창조, 습득, 전파하고 이러한
활동 속에서 일정한



9. 유한킴벌리의 학습조직
조직구성원들의 성과향상과 능력개발은 팀 리더의 책임 하에 이루어짐
회사와 사원과 팀 리더가 책임을 지는 ‘3자 공동책임방식’을 채택
팀 리더는 사원과의 효과적인 대화를 통해 사원의 능력개발 필요영역을 확인하고 능력개발에 있어 적극적인 지원을 아끼지 앖음.
사원의 경우 개인 관심분야와 목표에 대한 진솔한 의견을 팀 리더와
교환함으로써 적극적인 능력개발 활동의 밑바탕을 이루게 되어있음
3. 성과평가와 능력개발
(MPD:Managing Performance and Development )
MPD의 도입을 통해
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