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[2010_02_03_교육심리학 문제_박사과정]

저작시기 2010.02 |등록일 2010.02.03 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,500원

소개글

2005년 10월 29일 시행된 교육행정사무관 승진시험의 교육학, 교육심리학 기출문제를 복원하였습니다. 이 문제는 응시자 분들의 기억에 의한 것이므로 실제문제와 다소 차이가 날 수 있음을 양해바랍니다

본문내용

▶ 교육심리학
【1】장기기억의 기억효과를 효율적으로 하는 것은 ? ⑤ ☞ <교육학 731쪽> <교육심리학 265쪽>
① 반복적으로 연습한다.
② 소리 내어 암송한다.
③ 밑줄 치면서 외운다.
④ 최대한 주의 집중한다.
⑤ 새롭게 알게 된 것을 이미 알고 있는 개념과 연결한다.
단기기억 방법으로 시연과 청킹이 있고, 장기기억을 위해서는 조직화, 정교화 등이 있다. 새롭게 알게 된 것을 이미 알고 있는 개념과 연결하는 것은 정교화이다.
【2】Gardner의 다중지능이론으로 짝지어진 것이 아닌 것은 ? ① ☞ <교육학 661쪽><교육심리학 142쪽>
① 음악적 지능, 미술적 지능② 공간적 지능, 자연주의적 지능
③ 논리수학적 지능, 신체 운동적 지능④ 대인관계 지능, 언어적 지능
⑤ 언어적 지능, 개인내 지능
Gardner는 인간지능이 9가지의 비교적 독립적인 지능으로 구성된다고 주장한다. 그것은 음악적 지능, 공간적 지능


【23】구성주의에 대하여 바르게 설명한 것을 묶은 것은 ? ⑤ ☞ <교육학 527쪽>
ㄱ.실제적인 삶과 통합한다. ㄴ. 아동의 입장에서 지식을 구성한다.
ㄷ.학습자의 내적 사고전략을 강조한다. ㄹ.세계를 객관적으로 재현한다.
ㅁ.학습의 맥락화를 강조한다.
① ㄱ, ㄴ, ㄷ② ㄴ, ㄷ, ㄹ③ ㄷ, ㄹ, ㅁ
④ ㄱ, ㄹ, ㅁ⑤ ㄱ, ㄴ, ㅁ
구성주의에서는 학습자의 능동적인 지식 구성 과정이 학습이라고 본다. 즉 어떤 지식을 학습한다고 했을 때, 그 지식이 갖고 있는 의미는 학습자 개인의 경험에 근거하여 이해된다. 이렇게 자신의 경험에 근거하여 지식을 구성하기 때문에 같은 내용을 배웠다고 하더라도 학습결과 학습자들이 구성한 지식의 뜻은 모두 달라질 수 있다고 보는 것이다. 즉 학습을 실제적인 삶과 통합하고 학습의 맥락화를 강조하고 세계를 주관적으로 재현하는 것이다. 학습자의 내적사고전략은 객관주의인 인지주의가 강조한다.
【24】과보호적 부모에게 양육된 자녀의 특징은 ? ④ ☞ <교육학 23쪽>
① 우월감② 공격적③ 부끄러움
④ 의존적⑤ 협동성
부모의 양육태도와 자녀의 성격형성의 관계연구(Symonds, 1969)
① 과보호적인 부모 : 사회적응력이 낮음, 의존적, 미숙, 고립, 사려, 책임감, 판단력 부족
② 거부적인 부모 : 공격적, 관심집중노력, 불안정, 반항적
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