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교육과정 및 평가 개념 및 원리 요약

저작시기 2007.06 |등록일 2010.02.01 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 600원

소개글

교육과정 및 평가 개념 및 원리 요약한 것 입니다~^ㅡ^

목차

1. 교육과정의 개념
2. 교육평가의 의의와 평가도구의 구비조건
3. 교수매체의 개념과 접근방식
4. 생활지도의 개념과 그 원리

본문내용

1. 교육과정의 개념
교육과정을 보는 관점에는 교과목을 강조하는 교과중심교육과정과 학습자를 강조하는 학생중심교육과정이 있다. 먼저 교과중심교육과정은 교육과정을 구성하는데 있어서 학생들이 배우는 교과목 자체를 강조하는 것이다. 이러한 교과중심으로 접근하는 교육과정에는 교과영역접근, 항존주의와 본질주의적 접근, 기본중심접근, 중핵중심접근이 있다.
첫 번째로 교과영역접근은 가장 오래되고 가장 널리 알려진 교육과정으로 고대 그리스와 로마시대의 7자유교과(기하학, 천문학, 산수, 문법, 논리학 등)에 뿌리를 두고 있다. 그리고 교과영역접근은 교육에 있어서 지식의 체계와 영역을 강조한다. 그리고 학생들의 관심, 흥미, 요구에 부합하기 위해서 선택할 수 있는 교과목구성에 초점을 둔다.
두 번째로 항존주의적 접근은 학생들이 도덕적이고 윤리적인 생각과 행동을 신장하기 위해서 원리와 이론을 키울 수 있는 과목을 구성하는 것이다. 그리고 본질주의적 접근은 기본적이고 본질적인 교과목에 강조하며, 초등학교 수준에서는 3R`s를 중등학교 수준에서는 6개의 전공과목 즉 영어, 수학, 과학, 역사, 외국어 그리고 세계사를 교육과정에 포함한다.
세 번째로 기본중심접근은 ‘기본으로 돌아가자’라고 외치고 있다. 본질주의적 접근과 마찬가지로 기본적인 교과 즉 3R`s 쓰고, 읽고, 셈하기를 강조한다. 그리고 기본적인 지적 능력을 향상시키기 위해서 기본 기술과 교과를 강조한다. 학생들에게 이러한 기본적인 교과공부에 최선을 다할 것을 주장하며, 교사 또한 자신이 가르치는 과목에 있어서 능숙한 전문가가 되어야 한다고 말을 한다.
마지막으로 중핵중심접근은 관련있는 교과목 예로 수학과 과학, 영어와 사회에서 같은 선생님에게 배워야한다고 주장한다. 중핵중심접근은 본질주의적접근보다 더 보수적인 성격을 가지지만 학생들의 개인차와 직업선택에 있어서 다양함을 인정한다.
그 다음으로는 학생중심교육과정은 학생들의 흥미와 요구를 강조하며, 루소의 철학을 바탕으로 창의성과 자유는 학생들의 성장에 중요한 역할을 하는 것으로 본다. 이러한 학생중심교육과정은 활동중심접근, 인간중심접근, 관련교육과정, 대안프로그램, 가치중심교육과정이있다.
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