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욕구단계이론을 비론해 다양한 교육행정이론을 정리하였습니다.

저작시기 2009.01 |등록일 2010.01.31 | 최종수정일 2017.04.25 한글파일한글 (hwp) | 22페이지 | 가격 900원

소개글

욕구단계이론을 비론해 다양한 교육행정이론을 정리하였습니다.

목차

(1) 욕구단계

(2) 욕구단계이론에 근거한 TQM 동기원칙

※ 매슬로우의 욕구단계를 학교교육에 적용한다면?

관 료 제 론
(1) 베버의 3가지 권위 유형

※ 베버의 관료제이론을 학교 교육에 적용한다면?

인 간 관 계 론

※ 메이요의 인간관계론을 학교 교육에 적용한다면?

동 기 이 론

※ 동기이론을 학교교육에 적용한다면?

상황적 지도성론

※ 상황이론을 학교교육에 적용한다면?

지 도 성 이 론

※ 지도성이론을 학교교육에 적용한다면?

피아제의 인지발달이론
1) 감각운동단계(sensormotor stage(0-2세))
2) 전조작단계(pre-operational stage(2-6세))
3) 구체적 조작단계(stage of concrete operation(6-11세))
4) 형식적 조작단계(stage of formal operation(12세 이후))

※ 피아제의 인지발달이론을 학교교육에 적용한다면?

참 고 문 헌

본문내용

욕 구 단 계 이 론

◎ 개인이 지닌 욕구와 동기부여의 이론으로 가장 널리 알려진 것은 매슬로우의 욕구단계이론(Need Hierarchy Theory)이다. 매슬로우는 인간에게 동기를 부여할 수 있는 욕구가 계층을 형성하고 있는 것으로 파악하였으며, 단계를 이루는 다섯 가지 욕구가 존재한다는 논리를 세우고 있다. 다음 4가지 가정은 매슬로의 이론에 바탕이 되는 가정들이다.
1.일단 만족된 욕구는 더 이상 동기부여요인이 아니다.
2.인간의 욕구체계는 매우 복잡하다.
3.상위수준의 욕구가 한 개인의 행동에 영향을 미치기 위해서는 일단 하위수준의 욕구가 우선적으로
충족되어져야 한다.
4.하위수준보다는 상위수준의 욕구에 보다 많은 충족방법이 있다.

참고 자료

● 교육행정학 원론 윤정일 외 3명. 학지사
● 교육행정 수업내용 중 유인물 참고
● http://dragon.taejon.ac.kr/%7Ecyberedu/pro/msyeom/yeom-4-1.html
교육행정 및 교육경영
● http://cuvic.chungnam.ac.kr/~sychun/lecture/ 충남대학교 교육행정 데이터 베이스
● http://ipcp.edunet4u.net/~koreannote/ 인지발달 이론
● http://www.qicenter.com/center/cyberbook/ 욕구단계 이론
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