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교육과정의 종류와 특징

저작시기 2010.01 |등록일 2010.01.31 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육학에 나오는 교육과정의 종류와 특징을 간단히 정리

목차

제 3 장 교육과정의 유형
1. 교과 중심 교육과정
1)기본 관점
2)교육의 목적
3)교육의 내용
4)교육과정의 특징
5)평가(사실의 회상, 기본지식 기능의 숙달, 전통적가치의 주입 강조)

2.경험 중심 교육과정
1)기본 관점
2)역사적 근원
3)교육과정 내용과 활동 선정의 기본적인 준거-듀이의 “경험과 교육(1938)”
※8년 연구
4)교육목적
5)교육내용
6)실천 및 평가

3. 사회중심 교육과정
1)기본관점
2)지식 사회학
3)교육목적
4)교육내용
5)실천
※사회중심교육과정의 전형적인 수업의 순서
6)평가

◎교과 중심 교육과정의 장․단점
◎경험 중심 교육과정의 장․단점

본문내용

1. 교과 중심 교육과정
1)기본 관점
◈듀이
-교과는 과거부터 산출해 왔던 정보와 기능들로 구성되어 있고 학교의 주된 일은 새로운 세대에 그것을 전달해 주는 것에 불과하다.
◈해리스
-교육이 서구문명의 주요한 문화유산을 전달하는데 그 초점을 두어야 한다.
-교육은 개인이 인간으로 발전되어 가는 과정이다.
◈허시
-인간 사회에서 교육의 기본목적은 문화적 동화, 즉 아동들에게 성인집단들이 공유하고 있는 특수한 정보들을 전달하는데 있다.
◈베넷
-교육목적으로서 가치있는 지식뿐만 아니라 중요한 기능과 이상도 포함해야 한다.
-모든 전통주의자들처럼 중핵교육과정(더이상 축소시킬 수 없는 공통 필수적인 내용으로서의 교육과정)이 있어야 한다는 점을 강조한다.

2)교육의 목적
◈문화 유산의 전달
-교육과정의 내용은 문화적 유산으로부터 선정된 것이고, 인류에게 알려진 것 중 가장 영구적이고 확정적이며, 객관적인 사실, 개념, 법칙, 가치, 기능들이다.
◈교과 내용 강조
-교육받은 사람이라면 누구나 알아야 하는 사실, 기본 지식과 기능, 전통적 가치 등에 초점을 맞추고 있다.

3)교육의 내용
◈교육받은 다른 사회성원들과 의사소통에 필요한 용어와 이름에 대한 숙달
예)사설 시조의 정의와 지역의 이름
◈생산적인 사회성원이 되기 위해 필요한 일련의 기본 기능에 대한 능력
예)읽기, 쓰기, 계산
◈사회가 원만하게 기능하도록 하는 데 필요한 일련의 기본가치의 수용
예)정직과 권위의 존중

4)교육과정의 특징
◈단일교과에 초점을 맞춘다.
◈학급전체의 학생들에게 강의법과 암송법을 중심으로 한 교사중심의 수업을 강조한다.
◈교과서와 자습장을 중심으로 한 교재를 사용한다.
◈지필검사용 시험지를 사용하여 정기적으로 평가한다.
◈평점을 강조하는 특징을 지니고 있다.
◈교사들이 학생들에게 내용을 완전히 학습시켜야 하는 압박으로부터 벗어나게 한다.
◈평가는 교사의 통제력을 강화시켜 주는 동시에 교사와 학생에게 책무성을 안겨줄 수 있다.
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