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의사소통 장애와 학습장애

저작시기 2010.01 |등록일 2010.01.30 한글파일한글 (hwp) | 23페이지 | 가격 3,500원

소개글

의사소통 장애와 학습장애

목차

1.기술
2.역사적 배경
3. 언어발달과 장애
4.의사소통 장애
5.학습장애
6.치료와 예방

본문내용

의사소통장애나 학습장애가 있는 아동이나 성인도 배울 수 있으며 그렇지 않는 사람들만큼 지적 능력을 가지고 있다. 일반적으로 국한된 영역의 학습에만 영향을 준다. 일상적 삶에 손상을 줄 정도로 심각한 경우는 드물지만, 이 장애 때문에 생활에 스트레스가 많다.

최근에 뇌 영상검사가 비약적으로 발전하면서 읽기 같은 언어와 이와 관련된 인지 과제에서 문제를 가진 아동과 성인의 뇌신경 구조와 발달이 보통사람과는 다르다는 것에 대해 더 자세히 알게 되었다.

초기 언어 발달에 초점을 둔 진단과 중재라는 최근의 진보를 통해서 의사소통 문제의 징후를 보이는 아동을 조기에 확인할 수 있으면 발달적 강점에 근거한 대안적 교수 방법이 제시된다.

1.기술
대부분의 신체적 불능과 달리, 학습 불능은 눈으로 볼 수 없는 장애로 어린 아동에게서는 탐지가 되지 않아 지나쳐 버릴 수 있다.
학습 불능이 있는 아동과 성인은 읽기,쓰기,수학에서 자신들의 한계에 대한 수습책을
세워야 할 뿐 아니라 눈에 드러나는 불능에 대한 법제화처럼 겉으로 드러나지 않는 불능에 대해 사람들이 겪는 좌절에 대한 대책도 세워야 한다.

학습불능(learning disabilities):다음의 능력을 습득하는데 있어 한가지 이상의 상당한
어려움을 언급하는 일반적이며 비진단적인 용어이다.
듣기,말하기,읽기,쓰기,추리,수학. 학습불능은 기본적으로
시각장애,청각장애,운동장애,정신지체, 정서장애, 환경의
열악함 등으로 인한 학습문제는 포함되지 않는다.
정서 혼란, 사회 혼란과 같은 다른 적응상 결함이 학습문제 와 같이 발생할 수 있으나 이것 자체가 학습 불능은 아니다.
기술이나 능력 등으로써 언급되기도 하는 중다유형의 지능이란 개념에서는 지능의 다양한 형태를 인정한다.

의사소통 장애:말을 하는데 있어서의 어려움(음성학적 장애), 언어를 유창하게 사용하는데 있어서의 곤란함(말더듬기),대화를 나눌 때의 어려움(표현 언어장애),
다른 사람이 하는 말을 이해하지 못하는 어려움(혼합된 수용-표현 언어장애) 을 언급하는 진단 용어이다.이러한 장애는 이후의 학습장애의 발병과 발달적 으로 연관된다.

학습장애: 읽기 능력에서 특정한 문제(읽기 장애 또는 난독증으로 언급되기도 함),
수학 능력에서 문제(수학 학습장애),쓰기 능력 문제(쓰기 표현 장애)등을 나타내는 진단 용어이다. 아동의 나이, 학년, 지적 능력등으로 예상할 수 있는 수준보다
성취 검사 결과가 상당히 낮다면 학습장애로 생각한다.
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