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화재안전

저작시기 2010.01 |등록일 2010.01.17 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,500원

소개글

화재안전에 대한 레포트 입니다.
많은 도움이 되었으면 합니다.

목차

화재안전
1. 화재 안전교육의 개념 및 필요성
1) 화재 안전교육의 개념
2) 화재 안전교육의 필요성
(1) 유아의 측면
(2) 교사 및 부모의 측면
2. 화재 안전사고의 유형
3. 화재 안전교육의 내용 및 방법
1) 화재 안전교육의 내용
2) 화재 대처방법
(1) 발화 초기의 안전조치
(2) 소화기 사용
(3) 화재 신고하기
(4) 화재 대피하기
(5) 화재 대처하기
3) 화재 안전교육의 방법
(1) 유아 대상의 화재 안전교육
(2) 교사 및 부모 대상의 화재 안전교육

본문내용

유아교육기관에서의 화재 안전교육은 화재의 약자인 유아들이 스스로 위험으로부터 자신을 보호할 수 있도록 화재안전 지식, 태도, 기능을 익히게 하며 화재로 인한 피해를 예방하고 최대한 줄이며 건강하고 안전한 생활을 습관화하기 때문에 중요하다.

1. 화재 안전교육의 개념 및 필요성
1) 화재 안전교육의 개념
유아 화재 안전교육은 유아들이 안전하고 건강하게 성장 및 발달할 수 있도록 안전한 환경을 제공하고 감독한다. 또 화재의 원인과 예방방법, 화재시의 적절한 대처방법, 화상의 원인과 예방방법 등에 대한 지식, 기술, 태도를 형성할 수 있도록 돕는 교육으로 정의된다.
이 정의에 따른 화재 및 화상에 대한 안전교육의 목표는 다음과 같다.
(1) 화재의 원인과 화재를 예방할 수 있는 방법을 이해한다.
(2) 화재 시 적절한 대처방법을 이해하고 필요한 기술을 익힌다.
(3) 화상의 종류와 예방하는 방법을 이해하고 실천하는 태도를 기른다.
(4) 화상을 입었을 때 적절하게 대처하는 방법을 익힌다.
2) 화재 안전교육의 필요성
유아기는 발달특성상 안전사고의 위험이 높은 시기로 경미한 화재사고에도 매우 치명적인 피해를 입거나 화재사고 후유증이 크기 때문에 유아를 대상으로 한 화재 안전교육의 실시가 중요하다. 화재 안전교육의 필요성을 교육대상에 따라 구분하여 유아, 교사 및 부모의 측면에서 각각 살펴보기로 한다.
(1) 유아의 측면
신체발달 특성상 유아기는 신체성장과 운동능력의 발달로 활동량이 급증하지만 아직 균형의 유지와 운동기능의 발달이 미숙하므로 화재사고의 대처와 대피를 위해 실내 환경이 신체발달 특성을 고려하여 안전하게 제공되어야 하며 유아의 신속한 대피를 돕는 안전교육의 실시가 필요하다. 그리고 사회․정서적 발달특성상 유아기는 활동반경과 대인관계의 폭이 넓어지고 다양해지는 만큼 유아는 또래와의 정서적 긴장이나 공격적인 행동, 과거의 경험이나 상상력에 의한 불에 대한 공포반응을 보이기도 한다. 이러한 반응들은 위험을 극복하는데 장애요인이 되므로 어떤 상황이 화재의 위험한 상황인지를 유아들에게 가르치고 예방하도록 노력해야 한다.
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