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교육계획 및 교육정책

저작시기 2009.01 |등록일 2010.01.17 한글파일한글 (hwp) | 27페이지 | 가격 2,500원

소개글

교육행정의 교육계획 및 교육정책 부분을 25페이지 분량으로
자세히 정리한 내용입니다.
최근의 발행된 교육행정의 책을 모두 망라했습니다.

목차

1. 교육계획
1) 교육계획의 개념과 종류
(1) 개념
(2) 목적과 기능
(3) 종류
- 계획주체, 계획 기간, 계획 범위의 종합성에 따라, 장기종합교육계획
2) 교육계획의 원리와 접근 방법
(1) 원리
(2) 접근방법
- 사회수요 접근법, 인력수요 접근법, 수익률 접근법, 국제비교 접근법
3) 교육 계획의 과정
4) 교육계획의 효용성과 한계

2. 교육정책론
1) 교육정책의 개념
2) 교육정책의 형성과정 모형
3) 교육정책 형성의 참여자와 제약 요인
(1) 참여자 - 교육체제의 환경, 정책결정자, 대통령, 교육인적자원부 관계자,
국회와 정당, 이익집단, 매스컴, 연구기간과 학자, 국민과 학부모
(2) 제약요인 - 인적요인, 조직적 요인, 환경적 요인,
4) 교육정책의 분석 및 평가를 위한 기준
- 효과성, 능률성, 적절성, 형평성, 자율성, 수월성, 민주성, 다양성

참고문헌

본문내용

교육행정의 기능은 크게 교육활동을 지원하는 소극적인 측면과 교육활동을 이끄는 적극적인측면으로 구분할 수 있다. 전자는 인적·물적 조건을 정비·확충하는 활동과 관련된 것이며, 후자는 교육활동의 방향과 계획을 수립하여 그를 실현해 가는 활동과 관련된 것이다 .오늘날 교육의 규모가 방대해지고 그 활동의 내용이 복잡해지면서 교육행정의 적극적 측면에 대한 관심이 크게 높아져서 이제는 전자보다는 후자의 기능이 오히려 교육행정의 중심활동으로 인식되고, 핵심적인 여구 주제로 부각되고 있다.
교육활동을 이끄는 교육행정의 적극적인 기능은 교육계획과 교육정책에서 찾을 수 있다. 교육 계획은 교육의 합리성과 효율성을 극대화하기 위한 지적·합리적인 사전준비 과정으로서 교육의 비전과 교육활동의 방향을 제시한다. 또한 교육정책은 교육활동을 운영하기 위한 국가의 기본 이념 혹은 방침으로서 교육행정의 적극적 기능을 대표하는 중심적 활동이다. 교육활동을 이끌어 가기 위해서는 교육을 운영하기 위한 방향 설정과 계획을 수립하고, 그를 추진하기 위한 행동과정의 표준을 정립·제시하여야 한다. 교육계획과 교육정책은 그러한 활동 자체 혹은 그 활동의 결과를 의미하는 것으로, 구체적으로 교육활동을 이끌어가는 중심적 역할을 수행하는 것이다.

1. 교육계획
교육의 영역에서도 오래전부터 계획의 개념이 도입되어 미래의 교육을 위한 사전준비를 통해 교육활동을 보다 체계적이고 합리적으로 계획·수행하고 있다. 교육계획은 국가 수준에서 단위학교에 이르는 다양한 교육단계와 활동 영역에서 장래의 불확실성을 제거하고 교육의 합리성과 효율성을 극대화하기 위한 준비과정으로 이루어지고 있다. 이 장에서는 이러한 미래교육을 위한 사전의 지적·합리적인 준비과정인 교육 계획에 대해 그 의의와 유형, 원리와 접근 방법, 과정과 절차를 살펴보고, 그것의 효용과 한계에 대해 고찰해 보도록 하겠다.

참고 자료

『교육행정 및 교육경영』 박세훈 공저, 학지사
『교육정책론』, 김신복 공저 교육행정학회, 2003
『교육행정 및 교육경영』 주삼환 공저, 학지사 , 2000
『교육행정 및 교육경영』 안병환 공저, 공동체, 2008
『교육행정의 이해』 권기욱 공저, 원미사, 2000
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