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특수교육에서 직접교수법을 적용한 과학 지도방법과 학습지

저작시기 2009.06 |등록일 2010.01.16 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,000원

소개글

특수교육에서 직접교수법에서 교사가 어떠한 발문을 해야하고 수업을 해야하는지에 관한 내용의 수업지도과정과 방법 그리고 학습지가 포함되어 있습니다.
A+학점을 받은 것이니 보고 참고하세요~~!^^
좋은 선생님되세요~!

목차

♠ 도 입
가. 주의집중
나. 전시학습 검토
다. 동기유발
라. 학습목표 제시

♠ 전 개
가. 시범
나. 유도(*‘함께 해봐요’ 학습지를 나누어 준다.)
다. 점검(*‘혼자서도 잘 해요!’ 학습지를 나누어 준다.)

♠ 정 리
가. 검토
나. 과제 제시(‘집에서 해봐요’ 학습지를 나누어 준다.)
다. 차시 예고

함께 해봐요!!

혼자서도 잘 해요!

집에서 해봐요!

본문내용

학습 목표
화산과 화산이 아닌 산의 모양을 비교하여 말할 수 있다

♠ 도 입
가. 주의집중
교 사
• 5학년!
• 선생님을!
• 오늘도 열심히 공부해봅시다.

나. 전시학습 검토
교 사
• 수업을 시작하기 전에 지난 시간에 얼마나 열심히 공부했나 알아보도록 하겠어요.
• 신나는 O,X 퀴즈~!
• 첫번째 문제, 화산이 분출할 때 소리와 빛이 난다. 맞으면 O, 틀리면 X를 손으로 표시해주세요. 하나, 둘, 셋!
• 잘 기억하고 있네요. 너무 똑똑해요! 다음 문제. 화산이 분출하면 높은 산이 생기기도 한다? 하나, 둘, 셋!
• 네 맞아요. 마지막 문제. 조용히 용암만 흘러내리는 화산은 없다? 하나, 둘, 셋!
• 여러분 모두 열심히 공부를 해와서 잘 알고 있네요. 오늘 공부도 잘 할 수 있죠?

다. 동기유발
• 선생님이 동영상을 하나 보여 줄거예요. 잘 보세요.(화산 폭발 장면 영상)
• 어떤 장면인가요?
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