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피아제의 지능발달 이론

저작시기 2010.01 |등록일 2010.01.13 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

소개글

피아제의 지능발달 이론에 관한 자료입니다.

목차

1. 피아제 이론의 특성과 주요개념
2. 지능발달 단계
3. 피아제의 지능발달 이론과 과학교육
4. 피아제 이론의 과학교육학적 과제와 한계

본문내용

피아제(Piaget)
-지능이 단계적으로 발달함(발달심리학자)
-칸트의 선험적 이성론에 따름(인식론자)
-지식(인식)의 기원(발생)을 탐구하는 이론 : 발생론적 인식론
-지능발달(인지구조, 인지기능, 인지내용, 지능발달단계, 지능발달에 영향을 미치는 요인)

1. 피아제 이론의 특성과 주요개념
-도식, 인지구조, 인지기능, 인지내용

(1)발생론적 인식론과 지능발달 이론의 구성
(2)지능과 조작
①지능(intelligence)
-생존에 적절한 행동
-생물학적 적응의 과정으로서 환경과의 상호작용을 통해 발달하는 논리적 사고과정
-생물과 환경 사이에 나타나는 평형화의 한 가지 형태
②조작(operation)
-아동이 세계에 대해 행위를 하는 일반적 방식
-인지적 활동 또는 논리적 규칙을 따르며 내적으로 표상화된 활동
-암묵적 행동이나 사고를 통제, 조절 ⇒ 내적활동
-지능발달의 궁극적 목적 : 조작능력의 획득

(3)인지구조와 도식
①인지구조(cognitive structure)
-지능발달 과정의 각 단계에 나타나는 독특한 양상으로부터 추론된 가정적 개념
-각 단계의 조작과 인지적 사고과정을 통제한다고 생각되어지는 추상적 구조
-지능발달의 특정단계에서 공통적 소상을 나타나게 하는 인지적 실체
-지적 활동의 질서와 공통성으로부터 추론될 수 있는 속성
-체계적으로 조직화된 전체적 특성
-조직화와 적응에 의해 성장하고 변화함
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