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평생교육 프로그램

저작시기 2010.01 |등록일 2010.01.09 한글파일한글 (hwp) | 44페이지 | 가격 3,000원

소개글

평생교육 프로그램

목차

Ⅰ. 운영의 개요 1
A. 운영의 필요성 1
B. 운영의 목적 2
C. 실태 분석 2
D. 운영의 중점 3
E. 운영의 제한점 3
F. 용어의 정의 4

Ⅱ. 관련 이론 탐색 및 선행 연구 분석 5
A. 관련 이론 탐색 5
B. 선행연구 분석 10

Ⅲ. 운영의 설계 12
A. 대상 및 기간 12
B. 운영 절차 12
C. 운영 조직 13

Ⅳ. 운영 중점의 실천 계획 14
A. 운영 중점

본문내용

Ⅰ. 운영의 개요


A. 운영의 필요성

우리는 IMF 시대를 맞이하여 급격한 사회변화에 따르는 새로운 지식과 정보의 폭발적인 증가, 직업사회 및 가치관과 생활양식의 변화, 경제적 수준의 하락과 실업자의 증가, 국제사회의 혼란, 교육수준의 고도화 추세, 가정 경재의 파탄, 평생교육의 확대 실시 등 다양한 사회적 요구에 직면하고 있다. 또한 학부모는 학교교육에 만족하지 못하고 아동들의 재능을 기르고자 엄청난 사교육비(94년 사교육비 총액 17조 4640억원)를 투자하면서까지 자녀들의 다양한 소질 계발을 위해 학원이나 사설 과외 교육을 시키고 있는 실정이다.
따라서 IMF 시대에 걸맞게 사회적 요구에 부응하여, 학교교육과 사회교육이 밀접한 관련을 맺도록 노력을 하고자 한다. 본교에서는 1997년도 경기도 교육청 지정 평생교육 시범학교로 지역주민을 대상으로 하여 학습자의 요구와 수준에 맞는 성인교실 프로그램을 구안 적용해 평생교육 기반조성에 총력을 기울인바 평생교육활동의 활성화에 대한 새로운 방향이 제시되고 있다.
첫째, 대부분의 수강자는 자신들의 자아 실현과 삶의 보람을 가져오는 평생교육분야에서도 특히 자녀들의 특기 및 소질계발 지도 방법 습득에 적극적인 관심과 요구를 하고 있으며
둘째, 수강자들은 자녀의 소질계발 교육과 사교육비 절감을 위하여 자녀들을 지도할 수 있는 가정학습지도 프로그램 습득으로, 자신들이 가정에서 스스로 지도할 수 있는 능력을 배양하기를 원하고
셋째, 교사와 학부모의 대부분이 학교, 가정, 사회가 상호 협력을 바탕으로 하여 자녀 교육을 연계지도 하는 프로그램을 구안․적용하므로써 내실있는 학교교육과 평생교육활동이 활성화 될 것을 기대하고 있다.
그러므로 본교에서는 학부모들의 요구와 시대적, 사회적 요구를 수용하여 내실있는 학교교육과 사회교육을 연계지도 할 수 있는 자녀의 소질계발 프로그램을 구안․적용, 자녀의 소질계발 지도법을 습득시켜 가정에서 자녀를 지도하는데 도움을 주어 사교육비를 절감시키며, 취미와 여가 선용의 기회 제공하므로써 공동체 의식을 함양케 함은 물론, 평생교육활동의 활성화가 절실히 요구되어 본 시범 운영을 하고자 한다.
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