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[교육철학]포스트모더니즘과 교육

저작시기 2009.12 |등록일 2010.01.09 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,300원

소개글

교육철학 및 교육사 강의에서..
주어진 주제에 대한 내용 요약 리포트입니다.
<참고문헌>
• 교육철학 및 교육사의 이해, 신차균 외, 학지사
• 교육의 역사와 철학, 박의수 외 3인, 동문사
• 교육철학 및 교육사, 손인수, 정건영, 교육출판사
• 교육사, 교육철학의 이론과 실제, 손인수, 문음사

목차

(1) 포스트모더니즘
1) 개관
2) 포스트모더니즘의 기본입장
3) 교육에 대한 포스트모더니즘의 영향
4) 모더니즘과 포스트모더니즘의 특징 비교

본문내용

1) 개관
포스트모더니즘이란 1979년 리오타르(J. F. Lyotard)에 의해 학술적 용어로 처음 사용되어 학문의 영역에 등장한 흐름으로, 계몽사상으로 대표되는 근대사회의 보편적․합리적․절대적․객관적․총체적 지향을 비판한다. 이는 탈이데올로기 사회, 후기 자본주의 소비사회, 디지털 영상정보화 사회, 신중간계급 사회, 신과학(new science) 사회로 지칭되는 20세기 후반기의 인간 생활양식의 변화를 설명하고 정당화하기 위해 등장한 문화논리이자 사상체계이다. 모더니즘의 정형화와 정전화를 극복하려는 노력들이 일련의 포스트모더니즘이라는 일련의 사조로 드러나게 되었다
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