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[교육철학]관념론 철학과 실재론 철학

저작시기 2009.12 |등록일 2010.01.09 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,300원

소개글

교육철학 및 교육사 강의에서..
주어진 주제에 대한 내용 요약 리포트입니다.
<참고문헌>
• 교육철학 및 교육사의 이해, 신차균 외, 학지사
• 교육의 역사와 철학, 박의수 외 3인, 동문사
• 교육철학 및 교육사, 손인수, 정건영, 교육출판사
• 교육사, 교육철학의 이론과 실제, 손인수, 문음사

목차

(1) 관념론(idealism)
(2) 실재론(realism)

본문내용

(1) 관념론(idealism)

1) 관념론의 개관
관념론은 우주의 본질적인 실재는 관념-심의라고 주장하는 철학설이다. 관념주의는 이상주의, 유심론으로 플라톤에서 비롯하여 데카르트, 스피노자, 라이프니츠, 버클리를 거쳐 칸트와 헤겔을 통하여 지금에 이르는 철학사상이다. 관념론은 실재를 관념의 파생, 즉 궁극적인 실재는 관념 속에 존재한다고 하며 진리에 대한 준거로 정합설을 따른다. 이런 관념론은 정신적 가치를 절대적이고 영원한 가치로 본다. 그런데 이 정신적 가치는 사람에 의해서 이루어진 것이 아니고 신에 의해서 창조된 것으로 보고 있다. 따라서 관념론의 교육관은 물질적인 가치를 배제하고 정신적․절대적인 가치를 추구한다.
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