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유아의 욕구 반응

저작시기 2009.12 |등록일 2010.01.07 워드파일MS 워드 (doc) | 9페이지 | 가격 800원

소개글

유아들은 언제 다른 사람의 욕구에 반응하는지 탐구한 자료입니다. 여러분의 레포트 작성에 많은 도움이 되었으면 합니다.

목차

1. 공유하기 혹은 공유하지 않기: 유아들은 언제 다른 사람의 욕구에 반응하는가?
1.1 과업
1.2 절차
1.2.1 훈련
1.2.2 테스트
1.3 보충 분석
2. 논의

본문내용

인간으로써, 우리는 낯선 사람의 친절을 필요로 할 수 있습니다. 왜냐하면, 다른 사람에 대한 우리의 동정은 협력, 도움, 격려, 공유 등과 같은 여러 가지 친사회적 행동을 자극하기 때문입니다. 우리는 우리 자신을 희생해서라도 공명정대 및 호혜주의라는 보편적 규범과 더불어 다른 사람들의 필요 혹은 요구에 대한 이해를 바탕으로, 다른 사람들(관계가 없는 사람들)과 힘을 합쳐 그리고 다른 사람들을 대신해 행동합니다(Fehr & Fischbacher, 2004; Henrich와 그 외 다른 사람들, 2005). 어린이들도 어린 시절 중반까지 규범을 바탕으로 공유, 협력, 도덕적 행동의 양상을 보입니다(Eisenberg & Fabes, 1998; Harbaugh & Krause, 2000).
친사회적 행동은 언제 혹은 어떻게 발생하는가? 서술 및 기술적 증거를 살펴보면, 친사회적 행동의 초기 형태는 어린이들이 다른 사람들의 고통이나 곤경에 감정적으로 반응하기 시작하는 2살 무렵에 나타난다는 것을 알 수 있습니다(Zahn-Waxler, Radke-Yarrow, Wagner, & Chapman, 1992). 이 시기에 아이들은 어른들이 (원하는) 어떤 것을 떨어뜨리거나 잘못 놓았을 때 어른들을 도와주고(Liszkowski, Carpenter, Striano, & Tomasello, 2006; Warneken & Tomasello, 2006, 2007) 일반적인 가정 일을 도와주고(Rheingold, 1982) 어른 및 친구와 기계적으로 협력합니다(Brownell, Ramani, & Zerwas, 2006;Warneken, Chen, & Tomasello, 2006). 이러한 포용력은 감정 및 욕구의 이해(Mascolo & Fischer, 2007; Repacholi & Gopnik, 1997), 이타적 동기(Warneken & Tomasello, 2006), 자신-다른 사람의 차별화(Brownell & Carriger, 1990; Brownell과 그 외 다른 사람들, 2006; Hoffman, 2007; Zahn-Waxler와 그 외 다른 사람들, 1992)의 진보에서 발생하는데, 이 모든 것들은 2살 무렵에 발달하기 시작합니다. 이러한 초기 행동은 어린 시절에 명백히 나타나는 친화적 행동의 복잡한 규범, 호혜 및 이타적 형태에 대한 첫 단계의 표출입니다.
하지만, 공유의 발달 과정은 그리 명백하지 않습니다. 부모님들은 자녀들이 음식을 공유하고 장난감을 부모 자신에게 주도록 장려하는데, 유아들은 12개월에서 18개월까지 부모님의 요구에 따르는 것이 관찰되었습니다(Hay, 1979; Rheingold, Hay & West, 1976). 2살 때까지도 어린이들은 자연스럽게 이루어지는 놀이에서 서로에게 장난감을 보여주고 공유하긴 하지만, 어른들의 요구가 없을 경우에는 공유가 발생하는 경우가 드뭅니다
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