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제 3 장 성격, 사회성, 정서 발달

저작시기 2009.10 |등록일 2010.01.05 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,100원

소개글

교육심리학 요약정리

목차

제 3 장 성격, 사회성, 정서 발달
<성격발달>
<사회성 발달>
<성격, 정서, 사회성 발달의 통합 : 에릭슨의 이론>
<정체성 및 자아개념의 발달>
<도덕성, 사회적 책임감 및 자기통제의 발달>

본문내용

성격발달>
▶ 성격발달은 개인이 그들의 문리적, 사회적 환경과 상호작용하는 방법에 영향을 미치는 지속적인 심리적 특성의 성장을 의미
① 유전
• 태어날 때 사람마다 다르게 타고나는 기질
• 사람들은 인내심, 만족감, 자신감과 같은 특성 에 차이가 있고, 이러한 차이는 시간이 지나도 지속됨.
② 부모 및 기타 성인과의 관계
• 부모 : 자녀의 성격발달에 주된 영향을 미침.
• 양육방식과 성격발달 유형
상호작용방식부모성격자녀성격권위있는자녀에게 확고함
자녀를 배려
일관성 있게 적용자아존중감 높음
안정적, 도전적
학교생활 성공적위주의적인부모에게 순응
대화회피반항적
사회적 기술부족허용적인무제한 자유허용
요구하는바 없음미성숙, 충동적
자기통제 부족무관심한관심과 기대 없음장기목표부족
자기통제 부족
③ 또래관계
• 두 가지 방식, 즉 우정의 제공과 의사소통을 통 한 태도와 가치의 교류로 성격발달에 영향을 미침.

<사회성 발달>
① 상대방의 관점 수용
• 다른 사람의 생각과 느낌을 이해할 수 있는 능 력.
② 사회적 문제 해결력
• 해당된 사람 모두에게 유익한 방법으로 갈등을 해결하는 능력
→ 상대방의 관점 수용과 밀접하게 관련
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