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고등학교 세계사 로마 지도안

저작시기 2009.05 |등록일 2010.01.05 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,000원

소개글

역사는 과거에 인간이 행한 행위 및 그것의 변천에 대하여 학습하는 과목이다. 제7차 교육과정 에서는 "세계사는 지구상의 인류가 어떻게 생활하였으며, 그 삶의 모습이 어떻게 변화하고 발전하여 왔는지를 다루는 과목이다."라고 세계사의 취급 범위를 밝히고 있다.
즉 세계사의 발전을 이해한다는 것은 역사적 사실을 분리하여 개별적으로 이해하는 것이 아니라, 시대적 전개 속에서 사실들의 의미와 제도, 문화, 사상 등의 변천이 갖는 가치를 파악하는 것을 의미한다. 그리고 `종합적이고 체계적인 이해`라는 것은 인간 생활의 정치, 경제, 사회, 문화 등의 다양한 측면을 상호 관련시켜 파악하는 것을 의미한다. 그리하여 역사적 사실을 시대적 종축과 사회적 횡축을 상호 교차시켜 구조적을 이해하는 것을 주된 학습과제로 한다.

목차

Ⅰ. 고등학교 세계사 성격과 목표
1. 세계사 교육의 성격
2. 세계사 교육의 목표
3. 세계사의 내용 체계

Ⅱ. 대단원
1. 교재와 대단원명
2. 대단원의 개관
3. 대단원의 목표
4. 대단원의 내용 구성
5. 지도상의 유의점

Ⅲ. 중단원
1. 중단원의 학습 목표
2. 중단원의 구성
3. 중단원의 학습 지도 형태

Ⅳ. 소단원
1. 단원명
2. 소단원의 학습 목표
3. 소단원의 학습 전개 계획

Ⅴ. 본시 교수·학습 지도 계획
1. 단원설정의 이유
2. 수업구조도
3. 본시 교수·학습 지도안

Ⅵ. 탐구활동

본문내용

Ⅳ. 소단원
1. 단원명
: 4. 고대 지중해 세계, (6) 로마의 문화

2. 소단원의 학습 목표
① 로마의 문화에 관한 자료를 통하여 로마 문화의 성격을 유추할 수 있다.
② 로마문화가 현재에 미친 영향을 이야기 할 수 있다.

3. 소단원의 학습 전개 계획
로마의 문화는 고등학교 2학년의 학습자라면 한번쯤은 접해보았을 주제이다. 오랜 시간동안 지속된 로마제국은 책, 영화, 드라마 등을 통해서 소개되었고 많은 대중의 호응을 얻었다. 문제는 학습자가 얼마나 로마의 문화에 대해서 구조적으로 파악하고 있느냐 일 것 이다. 그래서 이번 단원에서는 학습자의 머릿속에 흩어져 있는 로마문화들을 한 데 모아 체계적으로 인식시키는 것을 주안점으로 두었다. 나아가 로마의 문화가 서양 문화의 형성에 지대한 영향을 미치고 문화의 축적으로 현재의 문화가 존재한다는 점에 주목하도록 지도하고자 했다. 이러한 사항을 달성하기 위해서 다양한 사진자료의 제시와 탐구활동을 통해 학습자가 적극적으로 사고하여 로마 문화의 성격과 후세에 미친 영향을 파악하도록 한다.

지도내용
▶ 로마의 문화는 단순히 그리스, 헬레니즘 문화를 더한 것일까요?
-그리스·헬레니즘 문화 등 고대에 있었던 문화를 하나로 통합함
-로마 문화는 특히 실용적인 부분에서 독창성을 보임

▶ 로마의 시민이 되었다고 생각해 보고, 로마인 키케로의 하루를 따라가 보자.
-키케로 소개
-문학·역사학 책 설명
-도로 : 실용성
-로마법 : 실용성, 자연법의 토대
-콜로세움 : 거대함, 쾌락추구, 정치적 도구, 실용성
-카라굴라 욕탕: 거대함, 귀족문화, 정치적 도구, 실용성

▶ 로마문화의 성격과 현재에 미친 영향을 정리해 보자.
- 그리스, 헬레니즘문화를 바탕으로 한 실용적인 문화
- 단어의 기원, 개별적 사실 뿐만 아니라 현재 유럽문화의 근간임
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