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6학년 2학기 읽기 셋째마당 2.향기로운 이야기(5/9)

저작시기 2009.11 |등록일 2010.01.02 파일확장자압축파일 (zip) | 18페이지 | 가격 2,600원

소개글

6학년 2학기 읽기 셋째마당 2.향기로운 이야기(5/9)

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목차

FILE:옥계천에서감상하기.swf
..FILE:읽기 약안97.hwp

..FILE:프레젠테이션1.ppt
셋째 마당 2. 향기로운 이야기

..FILE:학습지옥계천.hwp

본문내용

2. 향기로운 이야기 - 옥계천에서
( 6 - )반 이름( )

1. 옥계천의 주위 경관을 알 수 있는 부분은 어디입니까?
‘노목이 울창하게 뻗어 있는 조용한 계곡에 자리잡은 아름다운 시내였다.’

2. 이야기의 시간적 배경을 알 수 있는 부분은 어디입니까?
ㆍ‘이 험한 일을 겪는 동안에도 여기는 변치 않았구나.’
→ 일제 강점기임을 알게 해 주는 부분
ㆍ‘시조를 읊어 본 적이 있느냐?’
→ 어른들의 놀이 문화 및 시조를 즐겨 부르던 시대임을 알게 해 주는 부분
ㆍ‘다시 여름이 되었다. 몹시 무더운 어느 날 오후’
→ 여름임을 알게 해 주는 부분
ㆍ<내가 찾았어요> ‘ ’


3. `나`에 대한 아버지의 태도에서 느낄 수 있는 아버지의 마음은 어떻습니까?
ㆍ시조를 읊어 보이고 바둑을 함께 두는 것
→ 아버지는 자식을 인생의 친구처럼 생각하신다.
ㆍ바둑돌을 열 점에서 여섯 점으로 줄이는 것
→ 아들이 다 컸다고 믿고 싶어 하신다.
ㆍ두 점을 얹혀 주시고, 그 다음에 열 점 선점을 주시는 것
→ 자식에게 많은 용기를 갖게 해 주신다.
ㆍ`나`가 불리한 자리에 놓는 것을 보고 그만 두자고 하시는 것
→ 자식을 배려하는 마음을 느낄 수 있다.
ㆍ무척 말랐다고 말씀하시는 아버지의 마음
→ 자식에 대한 안쓰러움과 사랑이 가득하다.
ㆍ<내가 찾았어요>


4. 아버지와 나 사이의 친밀감이나 거리감을 엿볼 수 있는 부분은 어디어디 입니까?
ㆍ친밀감을 느낄 수 있는 부분은
→ ‘나는 아버지의 잔에 술을 따랐다.’
→ ‘나는 아버지가 추워하는 것을 알아채고 빨리 수건을 가져다가 몸을 닦아드렸다.’
ㆍ거리감을 느낄 수 있는 부분
→ ‘네가 지금 몇 살이지?’


..FILE:학습지옥계천.hwp
2. 향기로운 이야기 - 옥계천에서
( 6 - )반 이름( )
1. 옥계천의 주위 경관을 알 수 있는 부분은 어디입니까?
‘노목이 울창하게 뻗어 있는 조용한 계곡에 자리잡은 아름다운 시내였다.’
2. 이야기의 시간적 배경을 알 수 있는 부분은 어디입니까?
ㆍ‘이 험한 일을 겪는 동안에도 여기는 변치 않았구나.’
→ 일제 강점기임을 알게 해 주는 부분
ㆍ‘시조를 읊어 본 적이 있느냐?’
→ 어른들의 놀이 문화 및 시조를 즐겨 부르던 시대임을 알게 해 주는 부분
ㆍ‘다시 여름이 되었다. 몹시 무더운 어느 날 오후’
→ 여름임을 알게 해 주는 부분
ㆍ<내가 찾았어요
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