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초등사회과 4학년 내용구성

저작시기 2008.01 |등록일 2009.04.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

초등 사회과 4학년 내용구성에 관한 자료입니다.

목차

1. 4학년 내용 개관 및 학년 목표, 내용 구성 체계
가. 내용 개관
나. 학년 목표
다. 학문 영역 별 내용 구성 체계
라. 단원, 영역별 내용 구성 체계

2. 사회 교과서를 살펴봄에 있어서 알아둬야 할 것들
가. 정통적인 교과서상과 현대에 바람직한 교과서상
나. 사회 교과서 내용 제시 및 구성 방식

3. 사회교과의 문제점
가. 교육과정 문서 분석
나. 현장의 문제

본문내용

1. 4학년 내용 개관 및 학년 목표, 내용 구성 체계
가. 내용 개관
4학년에서는 환경 확대법의 원리에 따라 3학년에서의 시 · 군 · 구 범위의 지역 학습에 이어 시 · 도를 범위로 하는 지역학습을 하게 되며, 우리가 사는 지역 사회, 주민 자치와 지역 사회의 발전, 옛 도읍지와 문화재, 사회 변화와 가정 생활의 4개 단원으로 이루어져 있다. 제 6차 교육과정에서는 시 · 도를 기본적 범위로 하면서도 여러 지역의 생활이라는 단원에서 다른 지역에 대해서도 학습하였으나, 제 7차 교육과정에서는 환경확대의 원리에 더 충실하여 전국을 대상으로 하는 학습은 5학년에 이루어지도록하였다. 또 역사 영역에서 제 6차 교육 과정에는 우리 시 · 도의 모습과 내력이라는 단원이 있었으나, 7차에서는 이 단원을 삭제하고 종전에 6학년에서 학습하던 옛 도읍지와 문화재라는 단원을 4학년에 두어 우리 나라 역사의 흐름에 대한 도입이 이루어지게 하였다. 그리고 지방 자치에 관한 학습이 강화된 것도 특징이라 할 수 있다. 4학년과 관련된 주요 조정내용을 살피면 아래와 같다.

나. 학년 목표
· 시, 도 지역의 독특한 자연환경과 그에 따른 주민들의 유통 · 생산 활동의 모습을 파악하여, 자연
환경과 주민 생활 모습과의 관계 및 지역 간의 상호 의존 관계를 이해하게 하며, 지역사회의 주민
들이 지역사회의 문제를 해결해 가는 과정을 파악하게 한다. (인간과 공간, 지리)
· 옛 도읍지의 문화재를 통해 우리나라 역사의 큰 흐름을 이해하고, 박물관의 기능을 중심으로 문화
재의 중요성과 보존, 계승의 필요성을 이해한다.(인간과 시간, 역사)
· 지역 사회의 주민들이 생활을 편리하게 하고, 지역 사회의 문제를 해결하기 위해 노력하는 모습을
파악한다. 주위에서 볼 수 있는 여러 가정의 모습을 통하여 사회 변화에 따른 가정 생활의 특징을
이해한다.(인간과 사회, 정치, 경제, 사회문화)

참고 자료

없음
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