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놀이치료

저작시기 2009.01 |등록일 2009.04.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,300원

소개글

놀이치료

목차

Ⅰ. 서론 …………………………… 2



Ⅱ. 본론

1. 놀이치료의 이해 ………………… 3
2. 이론적 배경 …………………… 4
3. 놀이치료 기법…………………… 7
4. 놀이치료 과정…………………… 9



Ⅲ. 결론 …………………………… 14



◆ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동에게 놀이란 그 자체가 중요한 일이며 생활의 일부이다.
또한 놀이는 아동에게 있어 단순한 개념이 아닌 심리적 치료의 한 방법으로 볼 수 있다. 아동은 생각이나 감정을 말로 표현하는데 제약이 있기 때문에 언어 대신 놀이로써 자신의 의사소통을 하게 된다. 그러므로 성인에서의 정신치료가 말이라는 `언어`를 매개로 하는 것과 같이 놀이치료에서는 `놀이`를 매개로 치료가 이루어지는 것이다. 다시 말해 놀이치료를 통하여 아동은 내적인 긴장, 불안, 공격성, 두려움, 좌절감 등을 표출시킬 수 있는 기회를 갖게 되고 그런 감정들을 조절하거나 버리는 것을 배우게 된다. 아동에게 이러한 영향을 주는 놀이는 오래 전부터 아동의 문제를 치료하는데 사용되어져 왔다. 놀이 치료법의 근거는 놀이가 아동의 자연스런 자기표현이라는 사실에 있다. 즉 심리적으로 문제를 지닌 어린이를 놀이 상황에 두면 그는 스스로의 자연스런 놀이 활동을 통해서 자기의 문제를 표현하고 문제가 된 불안과 긴장을 해소시키면서 차츰 자신의 문제에 대한 통찰을 갖게 되며, 이러한 통찰은 그로 하여금 보다 긍정적이고 적극적인 방향으로 나가도록 이끌어 준다.
이제 본문에서는 이런 놀이치료의 개념 및 역사를 알아보고 이론적 배경을 기초로 하여 놀이치료의 기법과 과정을 알아보고자 한다.


Ⅱ. 본론

1. 놀이치료의 이해

1) 놀이치료의 정의 유미숙 외 3인(2003), “놀이치료 핸드북”, 도서출판 양지, 23p.

놀이치료란 아동의 자연적인 의사소통의 매개체인 놀이를 통해서 자기의 감정이나 사고, 경험, 행동 등을 탐색하고 아동이 충분히 표현하도록 하는 안전한 관계의 발달을 놀이도구를 통해 할 수 있도록 하는 치료자와 아동 간의 역동적인 대인관계를 형성하는 과정이라고 말할 수 있다(윤미숙, 2003, 재인용).

2) 놀이치료의 목적 위와 동일, 23p~24p.

놀이치료가 궁극적으로 이루려고 하는 것은 아동이 자신의 어려움을 해결하고 스스로 자신의 성장과 발달을 도울 수 있는 힘을 가지게 하는 것이라고 볼 수 있다. 아동이 놀이치료 과정에서 놀잇감을 가지고 치료자와 상호작용하면서 신뢰로운 대인관계를 맺고 자신의 어려운 감정을 해소할 수 있는 것은 현재 자신이 갖고 있는 어려움을 해결하는 중요한 과정이다.

참고 자료

․ 유미숙 외 3인(2003), “놀이치료 핸드북”, 도서출판 양지.
․ 이숙 외 2인(2002), “현장중심 놀이치료”, 학지사
․ 이숙희 외 1인(2003), “놀이치료 : 아동세계의 이해”, 교욱아카데미
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