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반듀라의 사회학습이론

저작시기 2009.03 |등록일 2009.03.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 700원

소개글

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목차

* 반듀라의 생애
* 반듀라의 사회학습이론
* 상호결정론
* 관찰학습
*관찰학습의 과정
* 모방의 효과

본문내용

* 반듀라의 생애

반듀라는 1925년 12월 4일에 폴란드계 밀농사꾼의 아들로 캐나다 앨버타 지방의 먼다에서 출생다. 1949년에 브리티쉬 컬럼비아 대학에서 학사학위를 받은 후 아이오와 대학원에서 심리학으로 1952년 석사학위를받고 1952년 박사학위를 받았다. 현재는 스탠퍼드대학 심리학과 교수로 재직하고 있다.
사회학습이론의 주요 인물로, 행동수정의 개척자 중의 한사람이다.
또한 개인 중심적인 프로이드식 이론에 기초한 성격이론을 인간이 환경과의 접촉을 통해 행동유형을 어떻게 발달시켜 나가는 폭 넓은 관찰 쪽으로 이동시킨 재능있는 사상가 중의 한사람이다.

* 반듀라의 사회학습이론

사회학습이론은 행동의 또는 상황적 결정요인들의 중요성을 강조한다고 할수 있다.
최근 성격심리학자들은 인간행동을 인간의 내적과정과 환경적 요소 사이의 계속적 상호작용이 나는 관점에 의한 이론을 세우기 시작했고, 그러한 이론화 작업은 소위 사회학습의 관점에서 절정을 이루었으며, 이는 반듀라의 업적으로 가장 잘 나타나게 되었다.

*모방- 다른 사람이 하는 행동을 직접 보고 들으면서 그 행동을 따라하는 것이다. 관찰을 통해 학습되는 행동의 유형은 공격적, 이타적 불쾌감을 주는 행동들로 아동은 위대 하다고 여겨지는 사람의 행동 자신과 동성인 모델의 행동, 돈과 명성 등을 지닌 모델의 행동 연령 지위면 에서 자신과 비슷한 모델의 행동

참고 자료

없음
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