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[초등영어교육2] 동물을 주제로 한 영어 챈트, 노래, 게임, 동시, 동화의 수업 활용 방안

저작시기 2008.06 |등록일 2009.01.08 | 최종수정일 2015.06.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,000원

소개글

동물이란 주제와 관련된 영어 챈트, 영어 노래, 영어 게임, 영어 동시, 영어 동화를 정리하였습니다.
나의 생각을 함께 덧붙여 활용 방안을 제시하였습니다.
초등영어교육2 기말 과제입니다.

목차

1. 챈트 <주제 : Animal, 대상 : 4학년>
2. 노래 <주제 : Animal, 대상 : 4학년>
3. 게임 <주제 : Animal, 대상 : 4학년>
4. 동시 <주제 : Animal, 대상 : 4학년>
5. 동화 <주제 : Snow, 대상 : 4학년>

본문내용

1. 챈트 <주제 : Animal, 대상 : 4학년>
이 챈트의 첫째 줄에는 다양한 동물들이 등장한다. 이어서, 둘째 줄에는 각 동물의 특징이 제시된다. 그리고 마지막 줄에는 첫째 줄이 반복적으로 나타난다. 첫째 단락부터 다섯째 단락까지는 같은 형식으로 이어지다가 마지막 단락에는 변화가 있다. 이 챈트에는 박수치기와 발구르기 동작이 삽입되어 있기도 하다.
챈트를 통하여, 아동은 다양한 동물의 종류를 알 수 있게 된다. 앞의 노래 활동에서는 농장에서 기르는 동물 중심의 단어들이 제시된 반면, 이 챈트에서는 노래에서보다 더 확대된 범위의 동물들이 나타난다. 그러므로 아동은 앞에서보다 더욱 다양한 동물의 종류를 알 수 있다. 또한, 각 동물의 특징을 나타내는 말을 알 수 있으며, 그 단어의 의미도 파악할 수 있게 된다.
이 챈트를 지도하기 위해서는 다양한 동물들의 그림이 필요하다. ‘Look at those OO.` 라는 문장을 말하기 위하여, 교실 여러 곳에 동물들의 그림을 붙여놓는다. 처음에 챈트를 배울 때에는 모든 문장을 따라 읽기를 한다. 전체를 학습하고 난 후에는, 교사가 손가락으로 그림을 가리키며 ‘Look at those OO.` 라고 말하고, 아동이 둘째 줄을 대답한 후, 셋째 줄은 모두 함께 말하는 형식으로 수업을 진행할 수도 있다.
뿐만 아니라, 이 챈트는 다양한 방법으로 활용할 수도 있다. 아동이 직접 동물의 특징이 담긴 그림을 그리고, 이를 챈트에 넣어 불러보는 활동을 진행할 수 있다. 아동이 동물을 선택할 수 있도록 기회를 주는 것이다. 또, 동물의 특징이 나타난 두 번째 줄에서는 발구르기 대신에 실제 동작을 넣을 수도 있다. 예를 들어, big이나 tall과 같은 특징이 드러나도록 아동이 동작을 하며 챈트를 부르는 것이다. 이와 같은 변화는 아동에게 흥미를 줄 수 있으며, 자연스러운 학습이 이루어지도록 도와줄 것이라 생각한다.

참고 자료

없음
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