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평가점수B

훌륭한 강사, 멋진 강사!

저작시기 2008.08 |등록일 2009.01.08 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

소개글

강사의 기본조건 서술!

목차

1. 강사의 조건
2. 유능한 강사가 되는 비결
3. 교단에서의 활동기법
4. 강사의 화법
5. 강의의 효과를 높이는 방법
6. 각종 매체의 활용방법

본문내용

1. 강사의 조건
가. 전문지식
강의내용에 대해 충분한 지식과 경험을 가지고 있어야 한다. 지식이 없으면 강의에 깊이가 없고 경험이 없으면 강의에 박력이 없다.

나. 가르치는 기술
지식이 많은 것과 가르치는 능력은 다르다. 강사는 모름지기 자신의 지식을 상대에게 이해시킬 수 있는 기술 또는 기능을 갖추고 있어야 한다. 그런 의미에서 볼 때, 화술을 익힐 필요가 있다.

다. 변화에의 적응
강의실 상황은 강사의 한마디 한마디에 따라 변화를 거듭한다. 또한 시간의 흐름에 따라 수강자들의 마음도 변해간다. 따라서 갑자기 질문이 튀어나온다거나 환자가 생기는 등의 돌발적인 사건에 대해 임기응변의 적응력이 있어야 한다.

라. 열의와 열정
이것은 여러 가지 측면에서 말할 수 있지만 무엇보다 열의가 없는 강사의 이야기는 수면제는 될지언정 수강자의 잠재능력을 깨우치는 자극제는 될 수 없다. 강사가 열정을 불태우지 않으면 수강자들의 열정도 끌어낼 수 없는 것이다.

마. 좋은 인간관계
무엇보다 강사와 수강자의 마음이 잘 맞아야 하므로 강사는 인간적인 매력과 호감으로 친밀한 분위기를 조성해야 하며, 그래야만 강의실에서 말하고 듣는 일이 순조롭게 진행된다.

바. 평가능력
강사의 임무는 수강자의 잠재능력을 이끌어내는데 있으므로 무엇보다 먼저 수강자 한 사람 한 사람을 평가할 수 있어야 한다. 그리고 평가를 하는 이상, 거기에는 평가의 기준이 있어야 할 것이다.

2. 유능한 강사가 되는 비결
가. 용감하게 강단에 선다.
교육의 목적은 자신의 교육이 최종적으로 자기 자신에게 있다는 것을 자각하는 것이라고 한다. 이것은 유능한 강사가 되기 위해 공부를 하는 것도 마찬가지이다. 다른 사람의 이야기를 듣거나 독서를 통해 훌륭한 강사가 되는 법을 연구한다 할지라도 거기에는 일정한 한계가 있는 법이다. 이러한 한계를 깨뜨리기 위해서는 스스로 용기를 내어 직접 강의를 해보는 수밖에 달리 방법이 없다

참고 자료

없음
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