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대안학교

저작시기 2008.12 |등록일 2009.01.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,800원

소개글

대안학교에 대한 소개와 그들이 추구하고 있는 이상향 무엇인지,

교육과정은 어떠한지에 등에 대한 자료입니다. 또한 대안학교와 공교육의 차이점에 대해서

정리하였고, 우리나라 실과교육에 있어서 어떤 시사점을 주는 지에 대해서도

다루고 있습니다. 다양한 사진 자료들도 함께 첨부하였습니다.

목차

Ⅰ. 대안학교에 대한 이해
Ⅱ. ‘키노쿠니’ 대안학교
1. 그들만의 세상
2. 키노쿠니의 학습방식
Ⅲ. 한국의 대안학교 - 전인고등학교
1. 전인고등학교
2. 교육목표
3. 교육과정
Ⅳ. 공교육 vs 대안학교
1. 공교육의 현실
2. 대안학교
Ⅴ. 실과 교육에의 시사점

본문내용

Ⅳ. 공교육 vs 대안학교
1. 공교육의 현실
공교육에서 강조하는 인간상은 교육과정이 개편될 때마다 창의적인 인간상을 추구하는 방향으로 나아가고 있다. 그러나 현 교육에서는 그 것이 잘 시행되고 있지 않는 것이 현실이다. 단순히, 결과물인 평가 방식에서 학생들의 창의성을 판단하기 이전에, 창의성을 신장하고 다양한 학습경험을 할 수 있는 충분한 기회가 주어져야 한다.
① 한 교실 내의 학생 수
담임교사 한 명당 배정되는 학생 수는 초등학교의 경우 약 35명 정도이다. 담임교사 한 명이 교육하고 생활습관을 바로 잡기에는 분명 한계가 있을 수밖에 없는 구조이다. 특히, 초등학교의 경우, 인지적인 성장이 급속도로 이루어지는 시기이기 때문에 오감으로 체험하는 학습이 그 어느 때보다 강조되어야 한다. 학생들의 창의성 육성과 경험 중심의 교육을 위해서는 그만큼의 기회가 돌아와야 하지만 현재 교육여건으로는 가능성이 적어질 수밖에 없다.(중략)

Ⅴ. 실과 교육에의 시사점
실과교육은 기본적으로 다양한 노작활동을 통해 지식을 전달하고, 학생들의 문제해결능력을 성장시키는 교과이다. 단순히 머리로 기억하고 생각하는 교육이 아닌, 실용적인 다양한 체험을 제공할 수 있는 교과이다. 노작활동을 통해서 다양한 사고를 할 수 있고, 타 교과에서 학습한 기본 내용을 실과교육에서 활용할 수 있다. 또한, 자신이 습득한 지식을 이용해 완성물을 만들어 가는 과정에서 성취감을 얻어 가기도 하는데, 이것이 학생들의 자아성장에 큰 도움을 주기도 한다.
대안학교의 대부분의 수업은 체험을 위주로 이루어지기 때문에, 실과교육에서 추구하고 있는 노작교육을 통한 다양한 체험학습이라는 점과 부합한다. 실과는 단순히 실과 단독 교과 내의 지식 뿐 아니라 다양한 통합 학습이 가능하다는 점에서 대안학교는 이 점을 잘 실천해 나가고 있는 것이다. 계획하기, 만들기, 구성하기, 평가하기 등의 과정 속에서 학생들은 스스로 계획을 실천해 나가는 추진력과 다른 학생들과 함께 완성해 가는 협동심을 기를 수 있다.

참고 자료

없음
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