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질적연구와 양적연구의 비교 그리고 의의

저작시기 2008.11 |등록일 2009.01.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,500원

소개글

`사회과학조사방법론` 과목의 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 사회과학방법론의 필요성
2. 사회과학의 본질적 특성
Ⅱ. 본론 : 양적연구와 질적연구의 비교
1. 양적연구
1) 양적연구의 의의
2) 양적연구의 특성
3) 양적연구의 한계
2. 질적연구
1) 질적연구의 의의
2) 질적연구의 특성
3) 질적연구의 한계
3. 양적연구와 질적연구의 비교
Ⅲ. 결론
1. 양적연구와 질적연구의 상호보완성
2. 양적연구와 질적연구의 통합
1) 단일방법연구
2) 통합방법연구
3) 통합모형연구
Ⅳ. 방법론과 사회과학의 진일보

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 사회과학방법론의 필요성
사회과학이 ‘과학’이기 위해서는 사회과학자들이 엄격하고도 정확하게 사회현상들을 진단하고 분석해야 한다. 모든 학문 영역에 있어서 그것이 하나의 과학적 학문으로 성립하기 위해서는 무엇보다도 먼저 인식의 대상과 방법 방법이란 모든 과학들 또는 대부분의 주요 과학들에 공통적인 자료수집 수단을 말한다. 따라서 방법들에는 관측과 측정을 하고, 실험을 실시하며, 모델과 이론을 형성하고, 설명을 제공하고 예측을 하는 절차들이 포함된다.
(method)이 규정되어야 하는데, 이러한 규정을 일컬어 방법론(methodology)이라고 한다. 이처럼 방법론이 확립될 때라야 그것은 어떤 현상들에 대해 과학적으로 접근할 수 있는 길을 마련하게 되고, 비로소 하나의 학문을 성립시킬 수 있는 것이다.
반면에 한 대상을 연구함에 있어서 개인적 관찰의 기준을 따르게 되면, 그 연구는 주관적으로 흐르게 마련이고 그리하여 잘못된 결론에 이르기 십상이다. 이러한 폐단을 막기 위해서 과학자들은 과학적 기준의 설정을 필요로 한다. 이러한 기준이 곧 과학적 방법에 해당한다. 사회현상을 연구함에 있어서도 어떤 구체적인 주제를 선정하고 이것을 분석하는 데 필요한 자료와 개념과 이론을 선택하고 사용하는 기준이나 절차를 마련하는 일은 필수적이다. 만약 이러한 요건을 무시한 채 복잡한 사회현상을 연구한다면 연구 그 자체가 체계성을 잃게 되어 무의미한 결과를 낳는 경우가 나올 것이다. 따라서 바람직한 사회과학적 연구 성과를 가져오기 위해서는 무엇보다도 먼저 해당 사회현상을 이해하고 설명할 수 있는 적합한 틀인 방법론을 구비해야만 한다. 그런데 자연현상을 다루는 자연과학과는 달리 사회현상을 분석대상으로 하는 사회과학연구는 많은 어려움이 따르게 마련이다. 이는 사회과학의 본질적 특성에 의함으로 설명할 수 있다.

참고 자료

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오일환, 『사회과학 오디세이』: 을유문화사, 2001.
이혁규, 『교과교육현상의 질적연구 -사회교과를 중심으로-』: 학지사, 2005.
Abbas Tashakkori & Charles Teddlie, 염시창 『통합연구방법론』: 학지사, 2004.
Berth Danermark 외, 이기홍, 『새로운 사회과학방법론』: 도서출판 한울, 2005.
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