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초등사회 6-2학기 1.우리나라의 민주정치 ③ 국민의 권리와 의무 -논쟁수업모형

저작시기 2008.10 |등록일 2009.01.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 20페이지 | 가격 2,500원

소개글

초등사회 6학년 2학기 단원에서
1. 우리 나라의 민주 정치
③ 국민의 권리와 의무 2) 보호해야 할 인권(18차시/19) 단원을 가지고
종합 모형중에서 ‘논쟁 문제 수업 모형’에 기반하여
수업을 계획하여 본 것입니다.

목차

1. 단원명
- 대단원명 : 1. 우리 나라의 민주 정치
- 주제: ③ 국민의 권리와 의무 2)보호해야 할 인권

2. 대단원의 개관
3. 대단원의 목표
4. 수업의 기본방향
5. 학습자 특성
6. 수업 모형 연구 - 종합 모형 ‘논쟁 문제 수업 모형’
가. 논쟁 문제 수업 모형을 선택한 이유
나. 사회과 수업에서의 논쟁 문제
다. 교수 모형
라. 논쟁 문제 수업의 교수 단계
마. 교사의 역할(Kelly)

7. 수업연구

8. 제재 연구

9. 본시지도안

10. 평가

11. 활동지

본문내용

1. 단원명
- 대단원명 : 1. 우리 나라의 민주 정치
- 주제: ③ 국민의 권리와 의무 보호해야 할 인권

2. 대단원의 개관
이 단원은 우리 나라 민주 정치의 기본 원리를 이해시키기 위해 일상 생활과 정치의 관계, 입법․사법․행정부의 기본 개념, 국민의 기본권 등을 다루는 내용으로 구성되어 있다. 일상 생활 가운데 민주 정치가 실현되는 과정을 발견하도록 하고, 나아가 민주 국가의 주인으로서 정치 참여의 중요성을 과거의 정치 참여 과정을 통해서 발견하여 참여 의식을 고취시키도록 한다. 또, 입법부․사법부․행정부의 기능을 국민과의 관계 속에서 깨닫도록 하여 국민이 누려야 할 권리와 지녀야 할 의무를 알도록 한다.
첫째 주제인 ‘(1) 우리 생활과 정치’에서는 생활 속에서 문제를 해결하는 과정을 통해 정치 참여의 중요성과 방법을 조사하도록 한다.
둘째 주제인 ‘(2) 나라일을 맡아 하는 기관들’에서는 국회에서 하는 일, 행정부에서 하는 일, 법원에서 하는 일 등을 알고, 이들 기관들이 국민을 위해서 존재한다는 사실을 알도록 한다.
셋째 주제인 ‘(3) 국민의 권리와 의무’에서는 국민의 권리와 의무에는 어떤 것들이, 왜 있는지 알아보고 인권을 지켜야 하는 까닭과 인권을 지키기 위해 노력들을 살펴봄으로써 인권을 소중히 하는 태도를 가지도록 한다.

3. 대단원의 목표
영역
단 원 목 표
지식․이해
▪민주 정치는 국민의 적극적인 참여를 통해서 이루어진다는 것을 알 수 있다.
▪국회가 어떤 기관이며 무슨 일을 하는지 말할 수 있다.
▪행정부의 구성과 하는 일을 말할 수 있다.
▪법원의 필요성과 조직 및 하는 일을 말할 수 있다.
▪국민의 기본권 및 의무의 종류와 필요성을 설명할 수 있다.
▪생활 속에서 직면하는 문제를 국민의 권리와 의무를 관련지어 이해할 수 있다.
▪국민의 기본권 보장을 위한 국가의 노력을 사례를 들어 제시할 수 있다.
▪인권이 보호되어야 하는 까닭을 설명할 수 있다.
기능
▪생활 속의 문제를 대화와 타협을 통해 해결할 수 있다.
▪오늘날의 정치 참여 방법을 과거와 비교하여 설명할 수 있다.
▪국회 의원의 선출 과정과 의원들이 하는 일을 조사하여 발표할 수 있다.
▪대통령, 국무 총리, 각 부 장관이 하는 일을 조사하여 발표할 수 있다.
▪사건의 성격에 맞게 재판을 민사 재판과 형사 재판으로 나눌 수 있다.
▪인권을 지키기 위한 노력에 관한 조사 보고서를 만들 수 있다.
▪신문 등의 자료에서 국민의 기본권에 대한 자료를 찾을 수 있다.
가치․태도
▪대화와 타협을 통해 문제를 해결하려는 태도를 가진다.
▪대표 선출의 중요성을 알고, 올바른 기준에 의해 대표를 뽑으려는 자세를 가진다.
▪민주 사회의 구성원으로서의 의무를 다하려는 태도를 가진다.
▪인권의 소중함을 깨닫고 인권을 지키기 위해 노력하는 태도를 가진다.

참고 자료

없음
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