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구성주의 학습이론의 특징과 교육적 함의

저작시기 2008.09 |등록일 2009.01.02 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,500원

소개글

제 컴퓨터에서만 살기에는 너무 아까운 자료라서 올려요~
정말 힘들게 만들었어요~
인터넷에서 자료를 퍼서 쓰면 다른 레포트들하고 내용이 많이 겹칠꺼 같아서
일일이 참고문헌에서 다 뒤져서 책보고 타이핑해서 만들었어요!!!
100% 순수 인터넷NO!!! 레포트입니다~
우리 같이 만점받아요~ㅋㅇㅋ

목차

1. 서론
2. 본론
가. 구성주의의 의미
나. 구성주의의 유형
다. 구성주의의 학습이론
(1) 동화
(2) 도식
(3) 조절
(4) 추상
(5) 확실성의 문제
(6) 학습과정
라. 구성주의 이론의 교육적 함의
3. 결론
※ 참고문헌

본문내용

본론

구성주의의 의미
구성주의는 산업화 시대를 지배했던 실증주의와 과학주의로 대표되는 객관주의 인식론에 대한 대안적 인식론으로 등장하였다. 즉 구성주의는 행동주의와 인지주의 등의 객관주의적 패러다임에 근거한 이론들이 지닌 한계와 문제점에 대한 새로운 대안으로 최근 그 관심이 증대되고 있다.
구성주의란 인간의 지식이 형성되고 습득되는 과정에 대한 인식론적 이론이다. 즉 전통적인 인식론으로 볼 때 <중략>
구성주의 이론은 구성주의의 연구자들에 따라 그 개념 및 해석에 있어서 몇 가지 서로 다른 입장을 취하고 있으나, 여기에서는 기존의 객관주의의 인식론과 대비될 수 있는 구성주의의 인식론의 특성을 몇 가지로 종합해 본다.
첫째, 지식의 자주적 구성이다. <중략>
둘째, 지식의 상대성이다. 인간의 지식이란 경험적 실재의 재구성이다. <중략>
셋째, 지식의 생장지향성이다. <중략>
넷째, 지식의 사회적 구성이다. 구성주의에서는 지식의 맥락성을 인정한다. <중략>

구성주의의 유형
구성주의는 지식의 형성과 습득을 개인의 인지작용과 개인이 속한 사회 구성원들 간의 사회적 상호작용에 비추어 설명하는 상대주의적 인식론에 그 기반을 두고 있다. 여기서 구성주의자들이 지식의 인식 과정에 대하여 어떻게 접근하느냐에 따라 구성주의의 이론은 서로 다르게 분류되고 있다.
현재 각 학문 분야에서 다양하게 논의되고 있는 구성주의 이론은 철학적 구성주의(philosophical constructivism), 사회학적 구성주의(sociological constructivism), 교육적 구성주의(educational constructivism) 및 인공지능적 구성주의(cybernetic constructivism)로 분류될 수 있다. <중략>

구성주의의 학습이론
동화
Piaget의 이론에서 동화를 잘못이해하고 있는 한 가지 이유는 동화가 무의식적인 것에서 의도적인 것에 이르기까지 사용하는 개념적 가정이라는 사실에서 유래한다.

참고 자료

- 구성주의와 교과교육
김판수 외 저 / 학지사 / 2000
- 구성주의 이론, 관점, 그리고 실제
Catherine Twomey Fosnot 외 저 / 조부경 외 역 / 양서원 / 2001
- 구성주의와 교육공학
Thomas M. Duffy 외 저 / 최정임 외 역 / (주)신호서적 / 2003
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