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유아교육과 부모교육

저작시기 2007.03 |등록일 2009.12.30 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

유아교육과 부모교육에 대한 리포트

목차

I. 서 론
II. 본 론
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육의 중요성 및 필요성
3. 유아교육의 특수성
4. 부모교육
III. 결 론

본문내용

I. 서 론

오늘날 유아들은 의식주 생활수준의 개선으로 발육 상태가 과거에 비해 크게 양호해졌고, 능동적이고 적극적인 자세와 태도를 보이며, 자신의 생각과 느낌을 진솔하게 표현한다. 한편, 유아들은 부모의 관심과 지나친 기대를 만족시켜야 하며, 의존적이거나 인내력, 지구력 등이 심약한 경우가 많고, 멀티미디어와의 지나치게 잦은 접촉으로 상호관계의 단절이나 공격성의 모방 문제에 노출되어 있는 등 성장과 교육에 걸림돌이 될 문제들을 안고 있다.
시대의 상황이 바뀜에 따라 유아의 특성과 요구 및 행동 양식도 변하였을 뿐만 아니라, 부모들도 과거에 비해 자녀의 발달과 특성에 대해 더 많은 관심을 갖고 이해하고 있다. 그리고 가족은 과거에 비해더 큰 사회적 스트레스를 받고, 대다수의 부모들은 효율적인 부모 역할을 하지 못하는 가운데 자녀 교육 및 교육에 관한 새로운 과학적 정보와 지식은 증가하고 있는 등 부모의 역할과 기능이 중요시 되고 있다.
기본적인 부모로서의 역할은 자녀의 생리적 및 심리적 욕구를 충족시켜주는 것이다. 심리적 욕구란 자녀의 생존뿐만 아니라 새로운 환경의 적응에 필수적인 인지적, 정서적, 신체적, 언어적, 사회적 발달 과업을 충족시켜주는 욕구, 즉 교육적 기능을 일컫는다.
부모의 모습은 시대의 새로운 변화에 적극적이고 효율적으로 대처할 수 있는 능력과 방안을 모색해야 할 중요한 과제를 안고 있다. 따라서 부모들은 이전과는 다른 새로운 상황에 맞는 부모와 자녀의 관계를 정립하고 올바른 양육과 교육을 위한 능력과 기술을 습득해야 할 것이다.




II. 본 론


1. 유아교육의 개념
유아교육이란 유아를 대상으로 유아의 행동을 계획적으로 긍정적 변화를 일으키는 노력이다.

(1) 단편적 개념
유아교육을 보육적인 기능의 수행으로 보는 관점은 가장 전통적인 유아교육 개념이다. 그리고 조기지능교육은 가장 적극적인 교육적 개입을 주장한다. 유아교육은 아동이 취학하여 학력과 생활면에서 잘 적응하는데 필요한 기능과 태도를 익히는 것을 목적으로 교과학습과 관련된 기초기능과 단체 생활에 요구되는 지식과 태도를 교육한다. 보상교육은 저소득층 자녀를 대상으로 이들의 문화적 결손을 보충하여 학교교육을 시작할 수 있게 해 준다는 입장이다. 그리고 핵가족화, 여성의 사회참여 증가로 인한 가족의 교육적 기능 약화로 가정기능을 대행할 전문화된 유아교육기관을 요구한다.
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