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초등학교3학년 -세마치장단 아리랑 퓨전합주 과정안

저작시기 2009.04 |등록일 2009.12.29 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,500원

소개글

세마치장단 아리랑 퓨전합주 과정안.hwp

본문내용

동기 유발
제재 곡 감상하기 (장구와 플루트의 퓨전 합주)
- 교사는 장구 반 학생(미리 섭외)을 불러오고 교사의 플루트 연주(아리랑)에 맞추어 장구연주를 같이 한다.
퓨전 합주를 요즘 주위에서 많이 듣느니 만큼 아이들에게 국악적인 아리랑을 들려주는 것도 좋지만 양악기와 국악기의 조화를 이룬 음악요소를 듣게 하는 것도 좋을 듯하다.
- (연주 후) 잘 들었나요? 이 노래 제목이 뭘까요?
- 여기서 반주로 사용되는 악기는 뭘까요? 등의 질문으로 환기를 시킨 다.
학습 목표 제시
장구로 세마치장단을 치며 아리랑을 불러보자.
3‘
장구, 플루트
미리 장구반 아동을 섭외하여 연주가 맞도록 조율한다.
전개





모둠활동
활동 3 : 가사 바꿔보기 퓨전 합주
- 셋째, 넷째 단의 가사를 다른 가사로 바꾸도록 한다.
나를 버리고 가시는 임은 / 십리도 못 가서 발병 난다.
청천 하늘엔 잔별도 많고 / 우리네 가슴엔 희망도 많다.
풍년이 온다네 풍년이 와요 / 이강산 삼천리 풍년이 와요.
산 좋고 물 좋은 금수강산 / 꽃 피고 새 울어 봄철일세.
- 교사와 학생이 주고받으며 가사를 바꾼 노래를 부른다.
예) 배가 고파서 라면을 먹더니 다음날 얼굴이 엄청붰네
버스가
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