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문화학습-문화파트-지식채널e `누군가의 얼굴`연계한 4-2. 1. 문화재와 박물관 사회과정안 발표.ppt

저작시기 2009.10 |등록일 2009.12.29 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 16페이지 | 가격 2,500원

소개글

문화학습-문화파트-지식채널e `누군가의 얼굴`연계한 4-2. 1. 문화재와 박물관 사회과정안 발표.ppt

사춘기체입니다.

목차

1. 문화에 대한 이론 정리
2. 교육과정 분석 및 해당 내용 교재 분석

본문내용

1. 문화에 대한 이론 정리
문화란 무엇인가?
`세상에서 생각되어지고 알려진 것들 중 최선의 것‘이 아니라 특정한 시대의 특수한 집단의 문화를 구성하는 모든 활동, 실천, 예술적, 지적 과정, 그리고 생산물들.
호거트의‘문화’
이후 문화 이론가들로 하여금,
고급’문화 뿐만 아니라 대중문화까지 포괄하는 문화에 대해 더 광범위한 해석을 용이하게 해 주었기 때문
중요성
1. 문화에 대한 이론 정리
문화란 무엇인가?
문화가 ‘예술과 학문’에서뿐 아니라 ‘보통의 행위’에서도 의미와 사상이 표현되는 체계라 제시. (‘세상에서 생각되어지고 알려진 것들 중 최선의 것’ 이라는 아널드의 해석으로부터 벗어나는 것) ⇒ 문화를 더욱 포괄적이고 광범위한 현상으로




2. 교육과정 분석 및
해당 내용 교재 분석
지도관점은 박물관과 문화재의 개념이해에 주안점을 두고, 각 지역의 문화유산을 집대성하고 있는 여러 박물관을 사례로 하여 박물관의 종류와 기능을 파악하고, 문화재의 개념과 유형에 대해 학습하게 된다. 박물관과 문화유적에 대한 현장학습을 경험하는 것도 좋고, 특정 문화재를 재현해 보는 ‘만들기’활동도 할 수 있다는 것이다.
이 과정에서 사용할 수 있는 일반화
우리 조상들은 여러 나라를 세워 발전시켰으며, 그 과정에서 많은 문화유산을 남겼다.
박물관과 우리 고장의 문화재를 통해 우리 조상들의 생활 모습과 문화생활 모습을 알 수 있다.
4학년 내용의 개관
사회 4-2 1. 문화재와 박물관 (3) 세계적인 우리 문화재
지식채널 e 소재 분석
누군가의 얼굴



2. 교육과정 분석 및
해당 내용 교재 분석
(환경확대법 이용 시도를 범위를 다룸)
‘옛 도읍지와 문화재’ 부분에서 문화 다루게 됨.
문화재부분에서는 박물관의 기능을 중심으로 문화재의 중요성과 보존계승의 필요성을 이해하는 데 초점 둠.
‘옛 도읍지와 문화재’ 단원에서의 목표 :
옛 도읍지의 문화재와 박물관을 통해 지역의 문화재를 파악하는 가운데, 우리나라 문화에 대한 관심과 자긍심을 가지도록 함에 목표를 두고 있음과 동시에 박물관과 문화재를 통하여 우리 고장 선조들의 생활모습과 문화를 이해한다.
4학년 내용의 개관
사회 4-2 1. 문화재와 박물관 (3) 세계적인 우리 문화재
2. 교육과정 분석 및
해당 내용 교재 분석
지도관점은 박물관과 문화재의 개념이해에 주안점을 두고, 각 지역의 문화유산을 집대성하고 있는 여러 박물관을 사례로 하여 박물관의 종류와 기능을 파악하고, 문화재의 개념과 유형에 대해 학습하게 된다

참고 자료

“위대한 유산 74434 공익광고”
http://video.naver.com/2008102911442161436
“지식채널 e [누군가의 얼굴]”
http://video.naver.com/2008010122112680018
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