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수행평가의 방법과 실례

저작시기 2009.09 |등록일 2009.12.27 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,500원

소개글

수행평가의 방법과 실제 사례를 들어 쓴 레포트입니다. 정의, 유형 등 기본적인 수행평가의 이론적 지식을 바탕으로 방법과 사례에 대해 작성하여 이해가 쉽고, 좋은 점수를 받았던 레포트입니다. 참고하시면 풍부한 내용의 레포트를 작성하실 수 있을 겁니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 수행평가의 정의와 유형
(2) 수행평가의 절차 및 시행방법
(3) 수행평가의 실례
(4) 수행평가의 문제점과 개선방향

Ⅲ. 결론

본문내용

이제까지 우리 나라의 교육현장에서는 선택형 지필검사 위주로 학생을 평가해 왔다. 따라서 교육의 과정보다는 결과만을 중요시하게 되는 교육 풍토를 낳게 되었고, 어떻게든 점수만 잘 받으면 된다는 비교육적인 사고 방식까지 양상하게 되었다. 뿐만 아니라 이러한 지필 검사 위주의 평가는 고등 사고력 개발에 한계가 있으며 최근 중요시되고 있는 창의력, 비판력을 키우는 데 적합하지 못한 평가 방식이다. 따라서 1990년대 말 학생들의 고등 사고력을 향상시키겠다는 명목 하에, 수행평가, 참 평가 라는 새로운 평가 제도가 도입되었다.
그러나 학부모, 학생, 심지어 교사들 조차도 이러한 새로운 평가 방법에 대한 정확한 이해 없이 수행평가방법이 교육현장에 적용되다 보니 시행 초의 기대와는 다르게 다양한 문제점이 발생하고 있다.
현 교육현장은 그야말로 입시 전쟁터를 방불케 한다. 날로 심해지는 입시 경쟁 사회 속에서 학생에 대한 올바른 평가는 꼭 갖추어져야 할 교육의 조건이다. 수행평가가 도입된 후 수년이 흘렀지만 그에 대한 문제점은 여전히 제기되고 있는 실정이다. 따라서 이 보고서에서는 수행평가의 전반적인 사항에 대해 살펴보고 실제 학습현장에서 수행평가가 어떤 방식으로 사용되고 있는 지 그 사례를 살펴볼 것이다. 또한 이를 통해 문제점을 살펴본 후 개선 방향에 대해서도 생각해 볼 것이다.
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