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신체활동을통한가치학습

저작시기 2008.12 |등록일 2009.12.27 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 38페이지 | 가격 3,000원

소개글

2010년 부터 시행하는 개정교육과정 체육수업 실연 방안

목차

필요성 및 목적
체육수업 시 스포츠맨십 실태
현장의 스포츠맨십 지도 실태
스포츠맨십 발달의 적용 원리
스포츠맨십 발달의 전략
전략 1 : 상과 벌
전략 2 : 추 론
전략 3 : 모델화 및 역할경험
전략 4 : 반 성
결 론

본문내용

체육수업시 스포츠맨십 실태
수업의 메커니즘을 ‘학습의 장’이 아닌 ‘놀이의 장’으로 전락
적극적이고 능동적이며
진지한 학습 동기와 의욕을 배제시킴
부정적 언어 습관을 강화
청자: 자존심 훼손 및 혐오감 제공
화자: 감정의 단순화, 감각화

2. ‘최선’의 가치 실종
좋아하는 종목은 적극적, 그렇지 않은 종목은 소극적 참여 경향 뚜렷
사례
  - 운동장 뛸 때  꼭 뒤에서 떨어져서 뛰는 행동
  - 연습시간 중 자주 앉아 있거나 그늘에서 휴식하는 행동
  - 주번 대신 자주 남아 있는 행동
- 준비운동 체조 동작 시 편하게 임의대로 동작을 취하는 행동
- 팔굽혀 펴기, 쪼그려 뛰기 중 선생님 쳐다보며 안 하는 행동
- 오래달리기나 시험 외 종목에 성의 없이 임하는 태도

**교사들 반응 → 애들이 다 그렇지 뭐 T T.
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