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교육행정 학교조직의 지도성 내용정리

저작시기 2009.12 |등록일 2009.12.26 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 36페이지 | 가격 4,000원

소개글

교육행정 학교조직의 지도성 ppt 발표자료 입니다.

목차

없음

본문내용

어떤 조직이나 집단의 목표를 효과적 으로 달성하기 위해 지도자가 집단 구성원들에게 영향력을 행사하는 과정”
2. 지도성 이론의 발달
기간
접근이론
주요 내용
과거~1950년
특성론
지도성은 천부적인 개인적 특성임
1950년 ~1970년
행위론
지도성의 효과는 지도자 행동에 따라 달라짐
1970년 ~ 1980년
상황론
지도성의 효과는 상황에 따라 달라짐
1980년 ~현재
뉴리더쉽이론
변혁적,카리스마적,초우량적, 초우량적, 도덕적 지도성
지도자 특성론
지도자는 선천적인 지도자적 특성을 지니고 있다고 보고, 지도자가 공통적으로 가지고 있는 특성과 자질을 밝히는데 주력했다
3. 지도성 행위론
(1).아이오와 연구
㉠ 민주적 지도자 : 집단의 성원들을 의사결정에 적극적으로 참여시켜 가장 높은 생산성을 산출해냈다.
㉡ 권위적 지도자 : 공격적인 행동이나 냉담한 행동을 유발하였다. 생산성은 초기에는 급격히 상승한 시간이 흐름에 따라 급격히 저하되었다.
㉢ 자유방임적 지도자 : 좌절과 방향감각의 상실, 우유부단한 행동이 관찰되었다.
3. 지도성 행위론
(2).오하이오 주립대학 연구
① 구조성(과업중심)
조직 수행 목표에 초점, 과업을 조직하고 설정 · 배당하며, 과업집단의 성취를 평가
② 배려성(인간관계 행위)
지도자가 신뢰, 존경 , 온화, 지원, 집단 구성원에 대한 관심을 나타내는 정도를 말한다.
③ 지도성의 유형
배려중심
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