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유아의 노래부르기 교육

저작시기 2009.12 |등록일 2009.12.24 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,300원

소개글

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목차

최근 한 달 동안 내가 현장에서 유아들과 함께 부른 노래
들을 생각하고 분류해봅시다.
2. 각 유형의 노래들을 내가 고른 주된 이유가 무엇이었나? 노래를
해 음악과 언어의 아름다움 을 얼마나 느낄 수 있었나? 얼마나
풍부한 경험이 일어났나?
3. 나는 노래 부르기 활동을 어떻게 전개하나?
4. 가장 초점을 두는 것은 무엇인가?
5. 나의 노래 부르기 활동에서 부족하다고 생각되는 점은 무엇인가, 왜 그런
생각을 했나?
6. 각자 노래 부르기 활동을 어떻게 전개하는지 이야기를 나누고, 나와 같은
점은 무엇인지, 다른 점은 무엇인지 종합하고 내가 발견한 부족한 부분을
보완할 방법을 서로의 이야기에서 발견해보세요.
7. 새로운 `노래 부르기 `활동을 계획하고 적용해보세요.

본문내용

(1)손유희가 있는 노래- 통통통통, 코스모스, 가위 바위 보, 싱글벙글

◉ 통통통통 ◉
통통통통
(양손을 주먹 쥐어 위 아래에 놓고 가볍게 두번씩 친다.)
털보 영감님(양손으로 수염을 쓰다듬는 시늉)
통통통통 혹부리 영감님(턱에 난 혹을 만지는 시늉)
통통통통 코주부 영감님(두 주먹을 맞붙여 코에 길게 연결)
통통통통 안경 영감님(엄지와 검지로 동그라미 만들어 눈 주위에 대고 돌린다.)
통통통통 손을 위로( 두 손을 머리위에 올린다.)
팔랑팔랑 팔랑팔랑(머리에 올린 손을 흔들면서 아래로 내린다.)
손을 무릎에(손 무릎)

2. 각 유형의 노래들을 내가 고른 주된 이유가 무엇이었나? 노래를
해 음악과 언어의 아름다움 을 얼마나 느낄 수 있었나? 얼마나
풍부한 경험이 일어났나?
위에 선정된 노래에서 먼저 손유희가 있는 노래는 이야기 나누기 시간 전에 아이들의 집중을 위해 많이 사용 한다. 학습적인 노래는 아침에 유치원 와서 교사와 친구들과의 인사하는 부분에서 그리고 점심식사를 하기 전에 노래를 부르면서 노래의 의미를 한번 더 인지하도록 한다
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