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사회 교육관련 통계변화

저작시기 2009.12 |등록일 2009.12.23 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

소개글

교육관련 통계 종합판입니다.~!

목차

※교육통계의 정의
※우리나라 교육통계
※우리나라의 교육관련 통계의 변화
※이러한 현상에 대한 해결 방안

본문내용

※교육통계의 정의:
교육현상을 객관적 ·과학적 ·실증적으로 고찰하기 위한 것이다. 측정 조사한 하나의 집단에 대한 통계적 취급은 보다 고차적인 집단에 관한 내용을 추측하거나 장래의 일, 미지의 일에 대한 계획을 세우는 데 도움이 된다.


※우리나라의 교육관련 통계의 변화:
우리나라는 일제시대 후 급속한 경제 발전과 함께 사람들의 교육에 대한 관심이 높아져 갔다. 그로인해 우리나라는 국민 대부분이 학교에 가며 많은 사람들이 대학까지 진학을 하게 되는 시기를 맞게 되었다. 한국만큼 교육에 대한 관심과 열의가 높은 나라도 없다고 한다. 교육통계 분석 자료에 의하면 우리나라의 평균 학력과 평균 교육년수는 1975년 이래 꾸준히 증가해 왔으며, 전체 인구 중 고졸 이상이 차지하는 비율이 72%이르며, 고등학생의 85%에 가까운 수가 대학에 진학을 하는 것으로 나타난다.
평균 교육년수는 1975년에 6.6년이던 것이 1995년에는 10.3년, 2000년에는 10.6년으로 꾸준히 증가해 왔다. 국민 소득의 증가로 교육체계가 팽창하고 교육시설이 확충된 결과라 할 수 있을 것이다. 그러나 이러한 교육 상황의 개선에도 불구하고 교육제도나 계층 간 교육 격차 등 교육 문제에 대한 비판과 불만은 끊임없이 제기되고 있다. 현재 제기되고 있는 문제 하나는 계층 간 학력 대물림 현상이다. 부모의 학력이 자녀의 학력에 영향을 미친다는 것은 이미 상당부분 경험적으로 밝혀졌다. 예를 들어 서울대가 2007년 신입생을 대상으로 조사한 자료에 의하면 서울대 신입생 부모의 68.9%가 대졸 이상의 고학력자인 것으로 나타난다. 서울대 신입생 부모 10명 중 7명 정도가 대학 이상의 학력을 소지한 것으로 드러난 것이다
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