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교육학개론 죤 듀이의 교육과 사상

저작시기 2009.06 |등록일 2009.12.23 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

소개글

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목차

서론 (p.3)
본론 (p.3)
1.죤 듀이의 생애 (p.3)

2. 주요 저서 (p.3)

3. Dewey의 사상 (p.3)
1) 도구주의 (p.3)
2) 실험주의 (p.3)
3) 인본주의적 자연주의 (p.4)

4. 듀이의 교육사상 (p.4)
1) 듀이의 교육사상의 원리 (p.4)
2) 듀이의 교육사상 (p.4)

5. Dewey의 진보주의교육 (p.5)
1) 전통적 교육개념 (p.5)
2) Dewey의 진보적 교육개념 (p.6)

6. 듀이의 교육사상이 현대교육에 주는 시사점 (p.6)
결론 (p.6)

본문내용

서론
민주주의 교육 철학자로 널리 알려져 있는 죤 듀이는 일찍부터 이러한 문제들에 대하여 깊은 관심을 가졌었다. 그의 저서인 [민주주의와 교육]에서 교육에 대하여 어떤 것이 논의되어야 하는가에 대한 듀이 자신의 견해를 나타내고 있었다. 민주주의 교육과 과학적 방법은 삶의 방식이며 인간이 이 세상을 합리적으로 살아가기 위한 필수 조건이라 하였다. 그리고 교육적 관점에서 고찰해 보면 민주적인 사회는 그 안에 여러 관심들이 서로 긴밀하게 상호 관련되어 있고 진보 또는 재적응이 중요한 고려 사항으로 되어 있는 사회이기 때문에 이러한 사회를 실현하려고 하려면 민주적인 사회는 다른 형태의 사회보다도 의도적이고 체계적인 교육에 더 관심을 둘 수밖에 없다고 하였다.Dewey는 미국의 가장 영향력 있는 철학자이자 교육자로 알려져 있다. Dewey의 영향력은 미국에서뿐만 아니라 전 세계로까지 그 영향력이 미쳤으며 우리나라에서도 매우 컸다. 해방 이후 미군정권이 시작되자 일제 36년 동안의 제국주의 교육 대신에 미국의 민주주의 교육이 자리를 차지하게 되었다. 이로 인해 과거 몇 십년 동안 한국은 여러 면에서 Dewey의 실용주의 철학에 지대한 영향을 받아 왔다. 그러나 Dewey의 지대한 영향에도 불구하고 그의 이론이 잘 소개되고 이해되어지지는 못하였다. 그 결과 우리 사회는 Dewey의 철학이 안고 있는 여러 문제점들을 그대로 반영하게 되었다. 죤 듀이의 생애와 여러 교육 사상등에 대해 공부했다.

본론
1.죤 듀이의 생애
죤 듀이(John Dewey, 1859년 10월 20일 ~ 1952년 1월 6일)는 미국의 철학자, 심리학자, 교육운동가이다. 기능심리학을 주창하였으며 미국의 학교 제도에 막대한 영향을 준 진보주의를 이끌었다.
존 듀이는 미국 버몬트 주 버링톤에서 태어났으며 1879년 버몬트 대학교를 졸업하였다. 3년 뒤 펜실베이니아 주의 오일 시의 고등학교 교사로 부임하였으나 잘 적응하지 못하였다. 그는 이모에게서 2천 달러를 빌려 존 홉킨스 대학교의 철학 대학원에 진학하였고 1884년 그곳에서 헤겔의 순수 이성에 대한 논문으로 철학 박사 학위를 수여받았다. 졸업 후 조지 실버스터 모리스의 도움으로 미시건 대학교의 교수진으로 임용되었다. 1894년 존듀이는 갓 창립된 시카고 대학교로 자리를 옮겨 자신의 지식에 대한 경험주의적 신념과 학교 제도에 대한 실용주의적 주장을 펼칠 수 있었다. 시카고 대학에 재직하는 동안 존 듀이는 네개의 주요한 저작을 발표하였으며 이 기간 동안 시카고 실험 학교를 창립하여 자신의 주장을 실천에 옮길 수 있는 장을 만들었다. 이 기간에 발표된 그의 주요 저작은 1903년 《논리이론에 대한 연구(Studies in Logical Theory)》라는 제목으로 출간되었다. 1904년 그는 주변의 반대로 인해 동부를 떠나 콜럼비아 대학교로 이직하였으며 이 후 평생동안 이 대학의 철학과 교수로 재직하였다. 그는 오랫동안 미국교사연맹의 회원이었다.

참고 자료

양서원 <교육철학 및 교육사>, 네이버 백과사전
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