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< 수업 지도안 > 4. 메모하며 읽기 (1) 내나무

저작시기 2009.09 |등록일 2009.12.22 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,200원

소개글

수업 실연을 위하여 준비한 자료입니다.
좋은 결과를 얻었던 자료이니만큼, 효율적으로 활용하셨으면 좋겠습니다.

목차

1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 대단원 학습 목표
4. 대단원 교수․학습 계획
5. 대단원 지도상의 유의점
6. 본시 학습 계획
7. 판서 계획

본문내용

1. 단원명
가. 대단원명 : 4. 메모하며 읽기
나. 소단원명 : (1) 내 나무

2. 단원 설정의 이유
글을 읽을 때에 글의 모든 내용을 이해하고 기억하기에는 한계가 있다. 따라서 내용을 좀 더 많이 이해하고 기억할 수 있는 읽기 전략이 필요하다. 이 대단원은 내용의 이해와 기억을 효과적으로 돕는 읽기 전략의 하나로 ‘메모하며 읽기’를 소개하고 있다. 일상생활에서 기억의 보조 수단으로 널리 이용되고 있는 메모하기를 읽기에 활용하면 많은 장점이 있다. 아무 생각 없이 주어진 글을 읽는 것보다, 메모를 활용하여 정리하며 읽으면 글에 집중할 수 있고, 글 내용을 더욱 깊고 넓게 이해할 수 있으며, 기억에도 도움이 된다. 또한 메모하며 읽기는 글의 이해를 요구하는 다른 과목의 학습에도 도움을 줄 수 있다.

3. 대단원 학습 목표
가. 글의 주요 내용을 메모하며 읽을 수 있다.
나. 생각이나 느낌을 메모하며 읽을 수 있다.

단원의 길잡이
- 대단원 표지와 연계하여 학습 목표 알기
- 단원의 길잡이 바탕글 읽기
- 다양한 메모의 종류와 방법에 대해 자유롭게 이야기하기
- 메모의 유용함에 대한 예를 들고, 이 대단원 학습의 필요성 인식하기
- 대단원 학습 방법 이해하기
소단원
(1)
읽기 전 활동
- 읽기 전에
- 나의 메모 습관 되돌아보기
- ‘내나무’에 대해 미리 생각 떠올려 보기
읽기 중 활동
- 제시된 메모 내용을 보며 글 읽기
- ‘내나무’의 주요 내용 파악하기
읽기 후 활동
- 학습 활동
(내용 학습)
- ‘내나무’의 의미 알기
- ‘내나무 풍속’의 의미 이해하기
(목표 학습)
- ‘내나무’의 메모를 보고, 메모하며 읽기의 방법과 의의 이해하기

참고 자료

없음
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