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학습지도안 (Ⅳ. 지구촌 사회와 한국 3. 우리 민족의 발전 과제 (1) 남북 간의 협력과 민족통일)

저작시기 2009.12 |등록일 2009.12.22 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육과정에 관한 리포트

목차

단원명
단원 설정의 이유
단원 학습의 주안점
학습 지도내용 및 지도상의 주의
학습 지도(안)

본문내용

`08년도 교육훈련 추진방향
○ 분단 60년이 지난 지금 남북 이질화의 문제를 이해하기 위함
○ 앞으로 청소년들이 가질 통일에 대한 막연함을 상쇄시키기 위함
○ 남북 분단의 배경과 남북 관계의 변화를 파악하고, 민족의 화합과 통일을 위한 방안을 탐색할 수 있다.
○ 국토 통일은 북방 진출과 교역로 확보, 개발 잠재력의 신장이라는 측면에서 어떤 의미를 가지는지 진술할 수 있다.
○ 막연히 알고 있는 한국전쟁에 대한 발발 원인에 대한 재조명 시킨다.
○ 통일을 왜 해야만 하는지에 대한 당위성에 대한 이해를 할 수 있다.
○ 통일 이전 및 이후 기울여야 할 노력에 대한 논의를 이끌어 낸다.
단 계
지도 과제
학습 활동
지도시 유의점
진행 시간
교사
학생
40분
도입
출석 확인
출석부를 대조하면서 학생의 얼굴을 보며 출석을 확인한다.
출석 확인에 대답한다.
학생과 눈을 마주친다.
2분
前차시 복습
핵심 내용이 정리된 PT를 통해 Review 한다.
필기 내용과 대조해가며 리마인드 한다.
키워드 중심으로 간략하게 설명 한다
5분
학습 목표 인식
학습 목표를 칠판에 기록한다.
PT 및 칠판을 보고 오늘 학습 주안점을 인식한다.
수업 시작에 앞서 학습 목표를 꼭 인식시킨다.
1분
학습 유인
뉴스에서 보도되고 있는 북한 인공위성 발사, 독도 및 남북 경협 난항 등의 문제를 제기한다.
뉴스나 신문에서 본 여러 가지 예를 들어 대답한다.
학생은 자신 주변의 예를 들어 설명한다.
3분
전개
본 차시
학습 내용
남북 분단 배경 및 한국 전쟁을 설명한다.
본인이 알고 있는 내용과 비교하며 이해한다.
한국 전쟁에 대해 편향된 시각이 생기지 않도록 적극 노력한다.
5분
남북한 이질화의 심각성을 설명한다.
- 맞춤법, 두음 법칙
언어의 통일화 중요성을 인식한다.
유추할 수 있는 이질화 언어를 중심으로 설명한다.
5분
통일을 왜 해야하는지에 대한 당위성을 설명한다.
- 국력낭비, 북방진출, 교역로 확보, 잠재력, 자원 수급 능력 제고 등
국력 낭비 등 당위성에 대한 구체적 이유를 파악한다.
기타 의견에 대한 제시를 적극 유도한다.
5분
남북 통일을 위한 그간 노력에 대해 설명한다.
- 정부차원, 민간차원
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