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영유아 안전교육의 중요성과 안전관리00.

저작시기 2009.11 |등록일 2009.11.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,500원

소개글

영유아 안전교육의 중요성과 안전관리00.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 영유아안전교육이란
2. 영유아 안전사고의 유형
1) 삼킴 안전사고 대부분은 영아기(1~3세)에 발생하며, 매년 증가추세
2) 주로 장난감 부품, 작은 크기의 생활용품으로 인하여 사고 발생
3) 가족이 사용하는 물건을 방치하여 발생하는 사고 많아
4) 위해유발 물품에 대한 체계적 관리와 안전의식으로 충분히 예방할 수 있어
5) 가정내 영유아 위험물질 삼킴 안전사고 예방 요령
(1) 어린이용품 구입
(2) 놀이할 때
(3)보관할 때

3. 영유아안전관리의 목적
4. 영유아 안전교육의 중요성
5. 영유아 안전교육의 내용
6. 영유아를 위한 안전관리
1) 시설관리
2) 실내환경관리 
3) 실외환경관리  
4) 교통안전관리  
5) 위생관리
 
Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
영유아는 부모들이 조금한 방심한다든지, 보육시설에서 교사들이 부주의하면 영유아 사고로 바로 연결될 소지가 매우 크다. 우리나라 어린이 안전사고 발생률은 OECD 회원국 중 가장 높은 수준이며, 주로 교통, 익사, 추락, 질식사고 순으로 발생하고 있으나 영유아기 안전사고의 경우 70~80%가 질식 사고로 교통사고 다음으로 많이 발생하고 있다. 특히 영유아 안전사고는 전체 어린이 안전사고의 69%를 차지하고 있으며 대부분이 가정에서 발생한다. 이는 보호자의 순간적인 방심이나 부주의로 인해 영유아가 안전사고에 쉽게 노출되고 있기 때문이다. 영유아(0 ~6세)는 무엇이든 입에 집어 넣는 행동 특성상 집안에 흩어져 있는 장난감 부품이나 동전·바둑알 등 작은 생활용품을 삼키거나 코·귀에 삽입하여 상해를 입는 안전사고(이하 `삼킴 안전사고`)가 매년 증가하고 있다. 영유아가 위험물질을 삼키는 안전사고는 소화기 계통의 손상, 질식과 같은 호흡장애 등 심각한 위해 및 후유증을 초래할 수 있어 전신마취 후 내시경으로 위험물질을 제거하는 등 신속한 응급조치와 함께 위해를 유발하는 요인에 대한 철저한 관리가 필요하다. 그러므로 영유아의 보호자는 안전사고의 유형과 그 예방대책을 충분히 인지하고 실행해야 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 영유아안전교육이란
안전이라는 단어는 의미가 매우 광범위하며, 복합적인 개념을 내포하고 있다. 안전이란 “인간의 행동 수정에 의해 만들어진 조건이나 상태 또는 위험 가능성을 줄일 수 있도록 물리적 환경을 고안함으로써 사고를 감소시키는 것”이라고 정의하였고, 강수헌(1995)은 안전의 개념을 사고의 가능성과 위험을 제거할 목적으로 하는 “인간의 행동변화와 물리적 환경의 설계에서 발생한 상황 상태”라고 하였다. 즉, 안전의 사전적 정의는 위험에 대립하는 말로 “평안하고 온전함” 또는 “위험이 없음”으로 통용되고 있다.

참고 자료

곽은복(2008). 아동안전관리. 서울: 학지사.
구자숙(2009), 유아안전교육의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구, 석사학위논문
박상희(2002), 유아안전교육, 삼광출판사
이기숙, 강영희, 정미라, 배소연, 박희숙(1997). 영유아를 위한 안전교육. 서울: 양서원
서채문(1994). 인간과 건강. 서울: 태근문화사.
송헌종(2006). 아동안전사고의 현황 및 정책 과제. 보건복지포럼 pp.89~98
한혜경(1997. 아동안전 실태와 정책과제
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